{"id":1089,"date":"2016-03-08T05:45:27","date_gmt":"2016-03-08T05:45:27","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.causeur.fr\/bonnetdane\/?p=1089"},"modified":"2021-04-22T18:49:39","modified_gmt":"2021-04-22T16:49:39","slug":"le-maitre-du-double-langage","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.causeur.fr\/bonnetdane\/le-maitre-du-double-langage-1089","title":{"rendered":"Le Ma\u00eetre du double langage"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"http:\/\/blog.causeur.fr\/bonnetdane\/files\/2016\/03\/causeur.33.couv1_-140x196.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-medium wp-image-1094\" src=\"http:\/\/blog.causeur.fr\/bonnetdane\/files\/2016\/03\/causeur.33.couv1_-140x196-214x300.jpg\" alt=\"\" width=\"214\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/blog.causeur.fr\/bonnetdane\/wp-content\/uploads\/sites\/25\/2016\/03\/causeur.33.couv1_-140x196-214x300.jpg 214w, https:\/\/blog.causeur.fr\/bonnetdane\/wp-content\/uploads\/sites\/25\/2016\/03\/causeur.33.couv1_-140x196-731x1024.jpg 731w, https:\/\/blog.causeur.fr\/bonnetdane\/wp-content\/uploads\/sites\/25\/2016\/03\/causeur.33.couv1_-140x196.jpg 945w\" sizes=\"auto, (max-width: 214px) 100vw, 214px\" \/><\/a>J\u2019aime bien Philippe Meirieu : c\u2019est un instrument utile, une boussole qui n\u2019indique jamais le nord. Utile mais pas forc\u00e9ment pr\u00e9cieux, car il n\u2019indique pas toujours le sud, ce qui le rendrait indispensable : il est le grand sp\u00e9cialiste de la pens\u00e9e contourn\u00e9e, dissimul\u00e9e, fausse dans son essence mais assez tartuffe dans son expression pour tomber, parfois, presque juste \u2014 mettons au nord-est.<br \/>\nLe <em>Causeur<\/em> du mois de mars (en vente dans tous les kiosques, courez l\u2019acheter) sous un titre de couverture qui m\u2019a all\u00e9ch\u00e9 d\u2019embl\u00e9e (\u00ab Profs, ne l\u00e2chez rien ! \u00bb) a donc interview\u00e9 cet objet introuvable digne du catalogue de Carelman, qui conform\u00e9ment \u00e0 sa nature a biais\u00e9, protest\u00e9 et travesti sa v\u00e9rit\u00e9 de fa\u00e7on \u00e0 para\u00eetre moins mals\u00e9ant qu\u2019il n\u2019est. Mais voil\u00e0 : on ne trompe pas les vrais p\u00e9dagogues.<br \/>\nToutefois, comme il est parmi mes lecteurs des habitu\u00e9s qui ne sont pas enseignants et ne s\u2019int\u00e9ressent que de loin aux conditions historiques qui, de Meirieu \u00e0 Vallaud-Belkacem en passant par Jospin, Fillon, Lang et Chatel, ont rendu possible le d\u00e9sastre, je me suis permis une explication de texte \u2014 \u00e0 partir des affirmations les moins entach\u00e9es de vergogne, une qualit\u00e9 dont notre Primat des Gaules (gardois d\u2019origine, il est lyonnais d\u2019adoption) se passe ais\u00e9ment.<\/p>\n<p>Chez Meirieu (il a coup\u00e9 sa moustache il y a quelques ann\u00e9es, comme un que je connais \u2014 nous sommes l\u2019un \u00e0 l\u2019autre des N\u00e9m\u00e9sis impitoyables en miroir), c\u2019est l\u2019appropriation des mots qui est l\u2019\u00e9l\u00e9ment le plus remarquable. Prenez \u00ab p\u00e9dagogie du chef d\u2019\u0153uvre \u00bb, expression emprunt\u00e9e \u00e0 la geste du compagnonnage : qui se douterait que cette expression hautement recommandale est revendiqu\u00e9e comme source des Travaux Personnels Encadr\u00e9s, cette plaisanterie qui permet aux \u00e9l\u00e8ves, en recopiant la copie du copain qui a recopi\u00e9 Wikip\u00e9dia, d\u2019obtenir \u00e0 coup s\u00fbr une excellente note qui gonflera leur moyenne, et dont notre augure affirme \u00eatre le p\u00e8re ?<br \/>\nCe n\u2019est pas un point de d\u00e9tail : les TPE sont l\u2019ultime manifestation de cette id\u00e9ologie constructiviste (l\u2019\u00e9l\u00e8ve construit lui-m\u00eame ses propres savoirs, comme Pascal a retrouv\u00e9 par lui-m\u00eame les douze premiers principes d\u2019Euclide \u2014 mais voil\u00e0, tous les \u00ab apprenants \u00bb ne s\u2019appellent pas Blaise) qui mit jadis, quand Jospin nous a pondu sa loi (juillet 1989), \u00ab l\u2019\u00e9l\u00e8ve au centre du syst\u00e8me \u00bb et Meirieu en gloire \u00e0 l\u2019IUFM de Lyon, par la gr\u00e2ce du ministre qui n\u2019avait rien \u00e0 refuser \u00e0 son inspirateur.<br \/>\nLe constructivisme, c\u2019est ce rousseauisme de bazar qui jadis inspira Joseph Jacotot (1770-1840), <a href=\"https:\/\/blogs.mediapart.fr\/edition\/education-en-pratiques\/article\/290613\/joseph-jacotot-un-maitre-ignorant-dune-etonnante-actualite\">anc\u00eatre de tous les p\u00e9dagos modernes<\/a>, l\u2019homme qui voulait des ma\u00eetres ignorants qui ne g\u00e2cheraient pas par leur savoir arbitraire l\u2019excellence spirituelle d\u2019Emile \u2014 pour les p\u00e9dagos tous les \u00e9l\u00e8ves s\u2019appellent Emile, m\u00eame ceux qui se pr\u00e9nomment Kevin. L\u2019ignorance du ma\u00eetre est \u00e9mancipatrice \u2014 qui l\u2019e\u00fbt cru, Lustucru ? Et l\u2019apprenant ne construit que sur nos ruines \u2014 alors que nous pensions prendre le nain qu\u2019il est <a href=\"http:\/\/www.lepoint.fr\/invites-du-point\/jean-paul-brighelli\/brighelli-les-eleves-sont-des-nains-sur-des-epaules-de-geants-04-05-2015-1926010_1886.php\">sur nos \u00e9paules de g\u00e9ants<\/a>, selon la belle expression de Bernard de Chartres rapport\u00e9e par Jean de Salisbury (voil\u00e0, je suis un ma\u00eetre \u00e0 l\u2019ancienne, je ne r\u00e9pugne pas \u00e0 la transmission des savoirs, pouah !).<br \/>\n\u00ab J\u2019ai toujours promu une p\u00e9dagogie de l\u2019excellence contre une p\u00e9dagogie de l\u2019\u00e9litisme, qui r\u00e9serve l\u2019excellence \u00e0 quelques-uns \u00bb, dit le proph\u00e8te : ah oui, quand je pense \u00e0 la liste des p\u00e9dagogues qui se r\u00e9clament de leur ma\u00eetre v\u00e9n\u00e9r\u00e9, de Frackowiak \u2014 <a href=\"http:\/\/www.cahiers-pedagogiques.com\/Mais-qui-sont-les-cretins\">encore un qui m&rsquo;adore<\/a> \u2014 \u00e0 Zakartchouk (<a href=\"http:\/\/www.lepoint.fr\/invites-du-point\/jean-paul-brighelli\/brighelli-qui-a-vraiment-ecrit-les-programmes-du-college-27-04-2015-1924414_1886.php\">l&rsquo;un des ma\u00eetres \u00e0 penser des nouveaux programmes du coll\u00e8ge<\/a>), s\u00fbr que l\u2019excellence parle, et parle haut ! Mais Meirieu a r\u00e9ponse \u00e0 tout : \u00ab Vous ne pouvez pas emp\u00eacher quelqu\u2019un de se r\u00e9clamer de vous approximativement\u2026 \u00bb Prenez-vous \u00e7a dans les dents, imitateurs qui occupez depuis si longtemps la rue de Grenelle : sans doute les r\u00e9formes que vous avez lanc\u00e9es en pensant rendre hommage au Ma\u00eetre le d\u00e9frisent, au fond. L\u2019excellence ! Quand je pense qu\u2019il a essay\u00e9 de me d\u00e9gommer chaque fois que j\u2019ai assign\u00e9 \u00e0 l\u2019Ecole la t\u00e2che d\u2019amener chacun au plus haut de ses capacit\u00e9s !<br \/>\nMais voil\u00e0, sous Meirieu pointe la figure tut\u00e9laire de Bourdieu. Elisabeth Levy a beau jeu de rappeler \u00e0 son interlocuteur qu\u2019il a affirm\u00e9 r\u00e9cemment que \u00ab les classes bilangues et les heures de latin profitent aux meilleurs \u00e9l\u00e8ves, souvent issus des milieux favoris\u00e9s : les supprimer ou les r\u00e9duire pour augmenter les heures d\u2019accompagnement personnalis\u00e9, qui diminuent l\u2019\u00e9chec scolaire d\u2019\u00e9l\u00e8ves souvent issus de familles d\u00e9favoris\u00e9es, est une mesure de justice sociale \u00bb. Meirieu nous refait le d\u00e9bat de 1791-93 entre Condorcet (chantre de l\u2019\u00e9cole de l\u2019excellence) et Le Peletier de Saint-Fargeau, que soutenait Robespierre et qui voulait \u00e9craser les mieux lotis au plan intellectuel pour donner aux moins aptes le temps de les rattraper, comme le raconte Franck Lepage <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=ACxRSSkYR_k\">dans un sketch hilarant<\/a> sur les rapports de l\u2019Ecole et du parapente. Meirieu, c\u2019est la pens\u00e9e jivaro revenue d\u2019entre les morts \u2014 le genre d\u2019\u00e9galitarisme dont raffolait la R\u00e9volution, qui \u00e9t\u00eatait volontiers, comme on sait. Meirieu, ancien des Jeunesses Ouvri\u00e8res Chr\u00e9tiennes et qui ne les a jamais reni\u00e9es, au point de se rendre r\u00e9guli\u00e8rement chez les parpaillots de Dieulefit pour y faire des conf\u00e9rences pleines d\u2019onction p\u00e9dagogique, a toujours plaid\u00e9 pour la mise \u00e0 niveau \u2014 au plus bas, si possible \u2014 de tous les \u00e9l\u00e8ves.<br \/>\nJe ne chercherai pas \u00e0 savoir la part de complexe dans une telle attitude \u2014 je m\u2019en fiche qu\u2019il ait rat\u00e9 tel ou tel concours, ce ne sont que des \u00e9tiquettes. Mais ce que je sais, c\u2019est que dans un monde hautement concurrentiel, nier la comp\u00e9tition sous pr\u00e9texte d\u2019\u00e9galiser les conditions intellectuelles n\u2019est pas d\u2019une habilet\u00e9 confondante.<br \/>\nMais Tartuffe plaide le blanc et le noir avec un culot d\u2019enfer, il est le ma\u00eetre du double langage : \u00ab L\u2019\u00e9galitarisme est condamnable quand il aboutit \u00e0 un nivellement par le bas \u00bb. Comment faire pour \u00e9galiser par le haut ? \u00ab Le socle commun de connaissances, de comp\u00e9tences et de culture constitue un progr\u00e8s\u2026 \u00bb<br \/>\nJ\u2019en connais qui fr\u00e9missent en lisant ces lignes\u2026 Certains pour lesquels l\u2019id\u00e9ologie des \u00ab comp\u00e9tences \u00bb (d\u00e9cid\u00e9e sous Lang, promulgu\u00e9e par Fillon, tant les ministres de droite comme de gauche sont inf\u00e9od\u00e9s aux lubies p\u00e9dagos, dont le dernier avatar dirige aujourd\u2019hui la DGESCO, comme le raconte <em>Causeur<\/em> dans un beau portrait de l\u2019in\u00e9narrable Florence Robine) fut le dernier clou viss\u00e9 sur le cercueil de l\u2019\u00e9cole. Parce que les comp\u00e9tences (toujours \u00ab en cours d\u2019acquisition \u00bb, il ne faut d\u00e9sesp\u00e9rer ni Billancourt ni Saint-Denis) ne sont pas des savoirs, mais devraient \u00eatre des pr\u00e9-requis. Des capacit\u00e9s \u00e0 ma\u00eetriser fin CP, et qui permettraient d\u2019acc\u00e9der aux savoirs complexes. Mais nous n\u2019en sommes plus l\u00e0 : la division s\u2019apprend en CM2, et 18% des \u00e9l\u00e8ves de Sixi\u00e8me ne savent pour ainsi dire pas d\u00e9chiffrer. Du coup, on conseille depuis quelques ann\u00e9es aux enseignants de ne pas faire lire les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 voix haute, \u00ab afin de ne pas les humilier \u00bb. S\u00fbr que les 150 000 m\u00f4mes de la g\u00e9n\u00e9ration Meirieu qui sortent du syst\u00e8me scolaire chaque ann\u00e9e fin Troisi\u00e8me auront appris \u00e0 lire et \u00e0 \u00e9crire par la magie du Saint-Esprit \u2014 m\u00eame que c\u2019est pour \u00e7a qu\u2019on les embauche dans les abattoirs du Neubourg et d\u2019ailleurs. Et qu&rsquo;importe s&rsquo;il y a quatre ans ce m\u00eame Meirieu <a href=\"http:\/\/www.lemonde.fr\/idees\/article\/2011\/09\/02\/contre-l-ideologie-de-la-competence-l-education-doit-apprendre-a-penser_1566841_3232.html\">s&#8217;emportait contre<\/a> \u00ab\u00a0l&rsquo;id\u00e9ologie de la comp\u00e9tence \u00bb\u00a0!<br \/>\n\u00ab Et je d\u00e9couvre aujourd\u2019hui, \u00e0 l\u2019universit\u00e9, des \u00e9tudiants dont le fran\u00e7ais est\u2026 assez catastrophique \u00bb, avoue notre professeur es sciences de l\u2019\u00e9ducation. Responsabilit\u00e9 z\u00e9ro : \u00ab Si l\u2019\u00e9cole ne nourrit pas l\u2019imaginaire des jeunes avec de beaux textes, il ne faut pas s\u2019\u00e9tonner que ceux-ci se nourrissent de la culture \u00e0 bas prix que leur propose le march\u00e9 \u00bb. Il a oubli\u00e9 que Rousseau d\u00e9conseillait La Fontaine. Il a surtout oubli\u00e9 qu\u2019il a conseill\u00e9, lui, d\u2019apprendre \u00e0 lire dans les modes d\u2019emplois d\u2019appareils m\u00e9nagers \u2014 il l\u2019a si bien conseill\u00e9 qu\u2019il feignait de s\u2019en vouloir, en 1999, <a href=\"http:\/\/www.sauv.net\/meirieu.htm\">dans une interview au <em>Figaro<\/em><\/a>. Mais trop tard, trop tard pour que ses \u00ab disciples \u00bb redressent la barre et en reviennent \u00e0 la m\u00e9thode alpha-syllabique au lieu de se ruer sur l\u2019id\u00e9o-visuelle de Foucambert et d\u2019<a href=\"http:\/\/www.cafepedagogique.net\/lexpresso\/Pages\/2014\/09\/05092014Article635454973174422694.aspx\">Eveline Charmeux<\/a> \u2014 improprement appel\u00e9e \u00ab m\u00e9thode globale \u00bb alors qu\u2019elle est juste a License to kill.<br \/>\nDernier point \u2014 vous d\u00e9couvrirez le reste par vous-m\u00eames : la question de la notation. D\u2019un c\u00f4t\u00e9 il est \u00ab scandaleux \u00bb que l\u2019on \u00ab mette 5\/20 \u00e0 une copie b\u00e2cl\u00e9e et qu\u2019on en reste l\u00e0 \u00bb \u2014 mais par ailleurs, \u00ab les notes permettent toutes les manipulations \u00bb : \u00ab Je suis donc pour une \u00e9valuation par modules dans laquelle il faudrait acqu\u00e9rir tous les modules sans exception \u00bb \u2014 outre que c\u2019est une invraisemblable usine \u00e0 gaz, je sens que certains vont stationner longtemps en Sixi\u00e8me dans telle ou telle mati\u00e8re\u2026<br \/>\nAllez, je cesse de m\u2019esbaudir. Achetez Causeur \u2014 pas pour Meirieu, qui est un \u00e9piph\u00e9nom\u00e8ne dont il ne restera rien dans dix ans, mais pour l\u2019ensemble du dossier Ecole qui est tr\u00e8s s\u00e9rieux (voir la belle interview de l\u2019ancien recteur Alain Morvan), pond\u00e9r\u00e9 et assez bien inform\u00e9 \u2014 m\u00eame si le \u00ab lyc\u00e9e unique \u00bb est d\u00e9j\u00e0 l\u00e0, mis en place par Chatel, que Vallaud-Belkacem a voulu rattraper par le bas \u2014 et elle y est arriv\u00e9e, \u00e7a, c\u2019est b\u00f4, et \u00e9galitariste !<\/p>\n<p>Jean-Paul Brighelli<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>J\u2019aime bien Philippe Meirieu : c\u2019est un instrument utile, une boussole qui n\u2019indique jamais le nord. 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