Alors, comme \u00e7a, Sauver Les Lettres et quelques autres n\u2019aiment pas que Xavier Darcos supprime les heures du samedi matin dans le Primaire\u2026
C\u2019est une logique comptable, ch\u00e8re aux syndicats les plus born\u00e9s, qu\u2019il faudrait peut-\u00eatre reconsid\u00e9rer.
Admettons un instant que l\u2019Education se pr\u00eate aux raisonnements commerciaux. Dans toute op\u00e9ration,on regarde ce que l\u2019on paie, et ce que l\u2019on a en \u00e9change. Trois heures de moins pour tout le monde, c\u00f4t\u00e9 d\u00e9bit. Mais deux heures de plus pour tous les \u00e9l\u00e8ves en vraie difficult\u00e9 (et une r\u00e9forme \u00e0 terme des RASED), huit heures de fran\u00e7ais pour tout le monde, l\u2019abolition des \u00ab cycles \u00bb dans le Primaire (on fixera d\u00e9sormais des objectifs pr\u00e9cis \u00e0 chaque classe, et chaque instituteur devra y parvenir, sans plus pouvoir passer le b\u00e2ton souill\u00e9 \u00e0 celui de l\u2019ann\u00e9e suivante, \u00ab tiens, mes CP ne savent pas vraiment lire en juin, d\u00e9brouille-toi avec eux en CE1\u2026 \u00bb), et l\u2019abandon de l\u2019Observation R\u00e9fl\u00e9chie de la langue.
Comment ? Vous n’avez pas encore vu tout cela noir sur blanc ? Eh bien croyez-moi c’est dans les tuyaux.
Bref, on remet les \u00e9l\u00e8ves au travail.
Du coup, on peut sans doute all\u00e9ger leur semaine, parce qu\u2019elle sera bien plus intense. L\u00e0 encore, une logique qualitative doit l\u2019emporter sur le \u00ab raisonnement \u00bb quantitatif des demi-habiles, Aschieri et consorts. Dans une \u00e9cole o\u00f9 pas une demi-heure n\u2019est perdue, dans une \u00e9cole o\u00f9 on en a fini avec les \u00ab koa-2-9 \u00bb des frein\u00e9tistes enrag\u00e9s, dans une \u00e9cole o\u00f9 on b\u00e2tit des progressions r\u00e9guli\u00e8res, dans une \u00e9cole o\u00f9 les ch\u00e8res t\u00eates blondes ou brunes n\u2019ont pas trois minutes \u00e0 elles pour d\u00e9river (1), et o\u00f9 on aura supprim\u00e9 ces enseignements accessoires et futiles qui mangent aujurd\u2019hui tant de temps, y a-t-il encore mati\u00e8re \u00e0 exiger des heures, encore des heures, toujours plus d\u2019heures ? Mais vous voulez donc qu’ils cr\u00e8vent ?
Moi, j’aimerais qu’ils r\u00eavent.
Que ce soit en Primaire ou en Secondaire, tout ce qui n\u2019est pas essentiel est mortel. D\u2019aucuns l\u2019ont dit ici m\u00eame, et fort \u00e9loquemment : les \u00e9l\u00e8ves, au fond, ne sont gu\u00e8re friands de ces sorties, d\u00e9bats, TPE et autres fariboles qui ont patiemment, deuis quinze ou vingt ans, d\u00e9sorganis\u00e9 les cours et la transmission verticale des savoirs. Les \u00e9l\u00e8ves aspirent \u00e0 plus de tenue, et \u00e0 tous les niveaux. C\u2019est cela l\u2019objectif de Darcos \u2014 je l\u2019affirme ici, et je vous promets que ce n\u2019est pas une vue de l\u2019esprit : cet homme a une vraie ambition pour l\u2019\u00e9cole, l’ambition de restaurer la volupt\u00e9 d’apprendre, et il y parviendra, par des voies parfois obscures, parce qu\u2019il conna\u00eet la maison et ses traquenards \u2014 et qu\u2019il a lu Machiavel, peuch\u00e8re\u2026 Alors on fait semblant de donner des gages m\u00eame \u00e0 l\u2019ennemi, qui prend ses d\u00e9sirs pour des r\u00e9alit\u00e9s : Darcos propose \u00e0 Gaby Cohn-Bendit d\u2019imaginer un (un seul !) \u00e9tablissement hors syst\u00e8me dans quelque lieu p\u00e9dagogiquement mis\u00e9rable, et le Caf\u00e9 p\u00e9dagogique se croit en mesure d\u2019affirmer qu\u2019il faut des arm\u00e9es de volontaires pour aller \u00e9vang\u00e9liser les banlieues \u2014 et le plus beau, c\u2019est qu\u2019il y a ici m\u00eame des gens intelligents pour le croire ! Mais bon sang, vous n\u2019avez jamais fait de politique ?
Sans doute certaines d\u00e9cisions surprendront. Sans doute certains arbitrages \u00e9conoiques d\u00e9cevront. Il est peu de bonheur sans m\u00e9lange. Mais il faut savoir, parfois, jouir de ce que l’on vous donne, sans exiger la lune, que personne ne vous aurait donn\u00e9e.<\/p>\n
Apr\u00e8s le Primaire, les autres. Vous voudriez que tout se fasse en m\u00eame temps ? Mais quelle id\u00e9e vous faites-vous du pouvoir d\u2019un ministre ? Richelieu a mis vingt ans \u00e0 b\u00e2tir un Etat, et encore en coupant son lot de t\u00eates. Il faut au moins cinq ans au ministre pour r\u00e9former ce que les autres ont mis vingt ans \u00e0 installer. Le Primaire est une priorit\u00e9, parce que ce que l\u2019on a fait \u00e0 deux g\u00e9n\u00e9rations d\u00e9j\u00e0 ressemble fort \u00e0 un crime, et qu\u2019il est hors de question de le laisser se perp\u00e9tuer. Le Secondaire, c\u2019est une autre paire de manches, parce qu\u2019il faut dans un premier temps g\u00e9rer l\u2019existant, comme on dit. On ne peut pas r\u00e9tablir la dissertation dans son ancienne splendeur avec des \u00e9l\u00e8ves qui ne savent plus \u00e9crire. On ne peut pas r\u00e9tablir le calcul mental pour des \u00e9l\u00e8ves dont la calculatrice est devenue l\u2019appendice indispensable pour les op\u00e9rations de base \u2014 et \u00e0 qui on a pratiquement interdit d\u2019apprendre par c\u0153ur quoi que ce soit, \u00e0 commencer par les tables de multiplication Le Coll\u00e8ge et le Lyc\u00e9e doivent \u00eatre l\u2019objet de r\u00e9formes successives, \u00e0 petites touches \u2014 tant pis si le but final est connu du seul artisan responsable.
Et vous voudriez que tout se passe en m\u00eame temps ! Et ceux d\u2019entre vous qui se sont abstenus de voter pour S\u00e9gol\u00e8ne (2) sont d\u00e9j\u00e0 des d\u00e9\u00e7us du sarkozysme (par parenth\u00e8se, je ne suis pas bien s\u00fbr qu\u2019il existe quelque chose que l\u2019on puisse identifier comme \u00ab sarkozysme \u00bb, et en tout cas je suis bien persuad\u00e9 que la politique de Darcos ne m\u00e9rite pas ce qualificatif). Mais qui mesure vraiment les r\u00e9sistances de l\u2019appareil grenellien \u00e0 toute modification \u2014 \u00e0 toute fonte des glaces ?
La raison d\u2019\u00eatre de ce blog est d\u2019attirer ceux qui ont des propositions, des suggestions, des t\u00e9moignages. Rousp\u00e9ter n\u2019est pas une attitude tr\u00e8s constructive, m\u00eame si elle est assez typiquement fran\u00e7aise. Alors, ne soyez pas si press\u00e9s. Pour le moment, il faut d\u00e9construire le constructivisme, avant de reb\u00e2tir. \u00c7a prendra du temps. Les bonnes id\u00e9es ne viendront pas des commissions que le ministre a install\u00e9es parce qu\u2019il faut bien donner un os \u00e0 ronger \u00e0 tout un tas d\u2019incapables (3), qui sinon deviendraient hargneux. Les bonnes id\u00e9es viendront de nous.<\/p>\n
Jean-Paul Brighelli<\/p>\n
(1) Voil\u00e0 que je pratique l\u2019anaphore, comme un quelconque Guaino \u2014 je devrais me faire embaucher pour \u00e9crire les discours de qui vous savez\u2026<\/p>\n
(2) Pour qui n\u2019aurait pas pris le temps d\u2019analyser les causes de la d\u00e9route de la Gauche, je ne saurais trop recommander \u00ab En qu\u00eate de gauche \u00bb, le dernier ouvrage sign\u00e9 Jean-Luc M\u00e9lenchon (chez Balland). Une analyse magistrale de l\u2019impasse dans laquelle la social-d\u00e9mocratie jospinienne ou le mod\u00e8le d\u00e9mocrate am\u00e9ricain (m\u00e2tin\u00e9 d\u2019interventions papales \u2014 savez-vous que \u00ab l\u2019ordre juste \u00bb a \u00e9t\u00e9 emprunt\u00e9 par S\u00e9gol\u00e8ne au cardinal Ratzinger, aujourd\u2019hui Beno\u00eet XVI ?) ont entra\u00een\u00e9 le peuple de gauche.<\/p>\n
(3) J’ai re\u00e7u un t\u00e9moignage accablant d’une audition de la commission Pouchard, sur la revalorisation du m\u00e9tier d’enseignant. Qu’on se fie \u00e0 ma parole : ces gens nous prennent pour des zozos \u2014 mais pas le ministre, je peux le certifier.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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