Interview\u00e9 hier soir (31 janvier) par la recruteuse de Marc-Olivier Fogiel (pour M6) et ce matin sur France Info vers 9 heures et des poussi\u00e8res sur cette question de \u00ab l\u2019autorit\u00e9 \u00bb \u2014 certains m\u00e9dias semblent s\u2019imaginer qu\u2019un incident mineur dans un coll\u00e8ge de Maubeuge est violemment significatif des questions relatives \u00e0 cet aspect du travail d\u2019enseignant\u2026<\/p>\n
D\u2019un c\u00f4t\u00e9, l\u2019amont. Jamais l\u2019image de l\u2019enseignant n\u2019a \u00e9t\u00e9 si d\u00e9sastreuse dans l\u2019opinion publique \u2014 les familles, et les enfants aussi. Dans un monde o\u00f9 le pouvoir doit \u00eatre visible, et proportionnel au nombre de Rolex accroch\u00e9es \u00e0 son bras, nous sommes peu de chose, avec un salaire de d\u00e9part qui tourne autour de 1300 \u20ac pour un Bac + 5 et quelques concours encore assez difficiles. La \u00ab\u00a0revalorisation\u00a0\u00bb annonc\u00e9e par le pr\u00e9sident de la R\u00e9publique tarde \u00e0 venir. Les caisses sont vides ? Et les n\u00f4tres, qui avons perdu plus de 20% de pouvoir d\u2019achat en 20 ans ?
Amont, toujours. Les missions dont nous sommes charg\u00e9s p\u00e8sent aussi sur notre image \u2014 et la part \u00ab\u00a0culturelle\u00a0\u00bb de l\u2019autorit\u00e9 \u00ab\u00a0naturelle\u00a0\u00bb est beaucoup fonction d\u2019image. Nous \u00e9tions des passeurs de culture, nous sommes aujourd\u2019hui de gentils animateurs. Mais j\u2019ai bon espoir que dans un avenir extr\u00eamement proche, l\u2019\u00e9l\u00e8ve ne sera plus au centre du syst\u00e8me, ni pri\u00e9 (humblement) de \u00ab\u00a0construire lui-m\u00eame ses propres savoirs\u00a0\u00bb. Les P\u00e9dagogues ont cherch\u00e9 par tous les moyens \u00e0 humilier les enseignants \u2014 pour se grandir eux-m\u00eames, qui \u00ab apprenaient \u00e0 apprendre \u00bb. Quand on aura d\u00e9gonfl\u00e9 la baudruche des \u00ab\u00a0sciences de l\u2019\u00e9ducation\u00a0\u00bb, quand on aura confi\u00e9 la formation des enseignants aux universitaires de leur discipline, et non \u00e0 des gourous ou des Goigoux, on r\u00e9instaurera peut-\u00eatre un peu plus de confiance dans les esprits des n\u00e9o-profs \u2014 et des autres, qui finissent par douter.<\/p>\n
En aval, il y a ce que nous sommes charg\u00e9s de faire en classe. Une r\u00e9fection compl\u00e8te de tous les programmes s\u2019impose (elle va sortir en Primaire, le reste suit), qui mettra le Savoir et la Transmission au centre du syst\u00e8me (c\u2019est aujourd\u2019hui une revendication de Meirieu \u2014 ce n\u2019est pas la girouette qui tourne, etc.). Quand les \u00e9l\u00e8ves consentiront \u00e0 comprendre qu\u2019ils viennent en classe pour qu\u2019un sp\u00e9cialiste leur enseigne ce qu\u2019il sait, et non pour passer le temps dans une salle chauff\u00e9e, nous aurons fait un grand pas.
Aval encore, la r\u00e9instauration d\u2019une coupure nette entre Instruction et Education. Peut-\u00eatre faudrait-il re-responsabiliser les parents, qui se sont d\u00e9charg\u00e9s de bien des missions \u00e9ducatives sur des enseignants qui n\u2019en peuvent mais. Les baffes ne sont jamais une solution \u00e0 quelque probl\u00e8me que ce soit, mais si les parents se montraient plus fermes envers Monch\u00e9ri et Monc\u0153ur, nous n\u2019en serions pas l\u00e0. Une mythologie de l’enfant-roi s’est r\u00e9pandue dans le pays, avec les cons\u00e9quences que l’on voit. Un enfant est un \u00eatre en constitution, il n’a d’autre libert\u00e9 que celle d’apprendre \u00e0 constituer sa libert\u00e9 \u2014 et \u00e0 en conna\u00eetre les limites.<\/p>\n
Reste la question des sanctions \u2014 en attendant qu\u2019un syst\u00e8me id\u00e9al se mette en place. Le minist\u00e8re doit imp\u00e9rativement donner un cadre strict aux r\u00e8glements int\u00e9rieurs des \u00e9tablissements \u2014 en proposant par ailleurs \u00e0 chacun la possibilit\u00e9 d\u2019adapter les r\u00e8gles g\u00e9n\u00e9rales aux r\u00e9alit\u00e9s locales. Que ce soit dans l\u2019habillement, le vocabulaire, la prise de parole (il doit bien y avoir quelque part un P\u00e9dagogue pour se r\u00e9jouir de la spontan\u00e9it\u00e9 linguistique du marmot qui a trait\u00e9 son prof de \u00ab\u00a0connard\u00a0\u00bb) ou la r\u00e9introduction d\u2019estrades en classes, les \u00e9tablissements doivent \u00eatre capables d\u2019imposer des r\u00e8gles strictes \u2014 pr\u00e8s tout, les \u00e9coles priv\u00e9es le font bien, c\u2019est m\u00eame pour cela qu\u2019on les pl\u00e9biscite, bien plus que pour leurs r\u00e9sultats. C\u2019est \u00e0 l\u2019\u00e9tablissement de sanctionner, pas \u00e0 l\u2019enseignant. Quand les familles devront se coltiner leurs lardons trois jours ou une semaine parce qu\u2019il aura \u00e9t\u00e9 exclu pour insanit\u00e9 langagi\u00e8re, on y verra plus clair. Mais cela suppose un peu de courage de la part des chefs d\u2019\u00e9tablissement \u2014 et l\u00e0, sans doute, je r\u00eave.<\/p>\n
Jean-Paul Brighelli<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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