{"id":136,"date":"2008-02-21T12:55:05","date_gmt":"2008-02-21T12:55:05","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.causeur.fr\/bonnetdane\/?p=136"},"modified":"2021-04-22T18:53:58","modified_gmt":"2021-04-22T16:53:58","slug":"reforme-darcos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.causeur.fr\/bonnetdane\/reforme-darcos-136","title":{"rendered":"R\u00e9forme Darcos"},"content":{"rendered":"

\u00ab Je n\u2019entends pas lancer une \u00e9ni\u00e8me r\u00e9forme qui porterait mon nom\u2026 plut\u00f4t proc\u00e9der par touches successives, nettoyer les programmes, les am\u00e9liorer au mieux, laisser aux enseignants toute libert\u00e9 p\u00e9dagogique, mais en fixant des objectifs clairs\u2026<\/em> \u00bb<\/span><\/p>\n

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Ainsi parlait X. Darcos en juillet dernier. Et voici que nous atteignons pourtant l\u2019inacceptable, \u00e0 en croire le SNUipp-FSU. Voici des propositions minist\u00e9rielles carr\u00e9ment scandaleuses- \u00e0 rebours \u00ab d\u2019une \u00e9cole qui innove, qui donne le go\u00fbt de vie, qui est gaie et qui \u00e9panouit<\/em> \u00bb. Ainsi parle ce syndicat si bien connu d\u00e9sormais pour son activisme r\u00e9actionnaire. Nul doute que les Cahiers P\u00e9dagogiques abonderont dans son sens. D\u00e9j\u00e0 Philippe Watrelot, d\u00e8s hier \u00e9mettait les plus fortes r\u00e9serves. Pauvre chou d\u00e9pass\u00e9 par la r\u00e9alit\u00e9\u2026<\/span><\/p>\n

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Mesurons bien le scandale : Darcos voudrait donc que l\u2019\u00e9cole primaire apprenne \u00e0 lire, \u00e9crire et compter \u2013 et \u00e0 ma\u00eetriser les dates-phares, les grands personnages, et les \u0153uvres plastiques majeures de l\u2019Histoire de France. Comment ? Rien sur les masques n\u00e8gres de la porte de Clignancourt ? Plus de \u00ab d\u00e9couverte de l\u2019environnement \u00bb, de rubrique \u00ab koa 2 neuf \u00bb, d\u2019\u00e9ducation \u00e0 la di\u00e9t\u00e9tique et de \u00ab production d\u2019\u00e9crits \u00bb ? Non : des dict\u00e9es et des r\u00e9dactions, du calcul mental, de la m\u00e9morisation. De surcro\u00eet, un peu plus de sport \u2013 il faut bien que testost\u00e9rone passe\u2026<\/span><\/p>\n

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Insupportable pr\u00e9tention. Le ministre affirme m\u00eame que, tout en laissant les instituteurs libres de leur p\u00e9dagogie, il conviendra d\u2019enseigner le code alphab\u00e9tique aux enfants, parce-que le sens vient de la ma\u00eetrise du code, et non de l\u2019Observation R\u00e9fl\u00e9chie de la Langue , superbe p\u00e9riphrase invent\u00e9e par les P\u00e9darogues<\/span><\/a>[1]<\/span><\/span><\/span><\/span> pour d\u00e9signer la vacuit\u00e9 grammaticale. Il pr\u00e9tend diviser par trois le taux d\u2019\u00e9chec en Primaire \u2013 qui actuellement se mesure en 6\u00b0, chacun repassant aux autres la patate chaude de la dysorthographie, de la dyscalculie, et toutes les dyslexies provoqu\u00e9es par l\u2019id\u00e9o-visuel Foucambert et autres billeves\u00e9es si fort en vogue dans les IUFM. A terme, diviser aussi par trois ces 160 000 coll\u00e9giens qui sortent de 3\u00b0 sans rien dans les mains, ni dans la t\u00eate \u2013 par\u00e9s pour se faire d\u00e9vorer tous crus. Scandale vous dis-je\u2026 ou inconscience : l\u2019horaire de Fran\u00e7ais passera \u00e0 8 h en CP-CE1, \u00e0 10h les trois ann\u00e9es suivantes \u2013 parce-qu\u2019il n\u2019est pas de ma\u00eetrise possible sans une impr\u00e9gnation en profondeur. Horreur finale : ce n\u2019est pas en pensant aux NAP (Neuilly-Auteuil-Passy) que le ministre a concoct\u00e9 ces abominations, mais en souhaitant qu\u2019Aulnay-sous-Bois, les quartiers nord de Marseille ou la banlieue de Lille ma\u00eetrisent enfin la langue fran\u00e7aise. Comment ? Un homme de droite, un \u00ab r\u00e9ac \u00bb fier de l\u2019\u00eatre (il s\u2019en vante lui-m\u00eame dans le Figaro du 21 f\u00e9vrier) se soucie davantage des banlieues que toutes les belles consciences b\u00ealantes \u2013 cette gauche \u00e0 bobos qui a trahi la Gauche. La ligne de partage des eaux n\u2019est peut-\u00eatre pas si claire que cela. Ou, si l\u2019on pr\u00e9f\u00e8re, l\u2019Ecole n\u2019est pas le champ clos des id\u00e9ologies mais la maison commune de tous les citoyens.<\/span><\/p>\n

Si vous ajoutez \u00e0 ce sombre tableau que le ministre recommande l\u2019apprentissage de la politesse, du respect, et l\u2019emploi du vouvoiement\u2026 on comprend mieux la r\u00e9action outr\u00e9e du SNUipp : \u00ab des programmes qui sentent la blouse grise et le bonnet d\u2019\u00e2ne\u2026<\/em> \u00bb<\/span><\/p>\n

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Pl\u00fbt au ciel ! Tel ou tel syndicat se plaint de ne pas avoir \u00e9t\u00e9 consult\u00e9 ? Mais Darcos a pr\u00e9f\u00e9r\u00e9 demander leur avis et leurs suggestions \u00e0 des personnes comp\u00e9tentes ! Il s\u2019en trouve, il s\u2019en trouve m\u00eame qui sont ni au SGEN, ni \u00e0 la FSU \u2013encore que je pense tr\u00e8s fort que nombre de syndiqu\u00e9s ne se reconnaissent pas dans les positions inutilement r\u00e9actionnaires de tel ou tel lider maximo, ou que tel ou tel parent n\u2019approuve pas toutes les ratiocinations de la FCPE. Si ce blog a une quelconque utilit\u00e9, c\u2019est de faire avancer la cause de la \u00ab maison commune \u00bb – la cause du peuple. Je n\u2019ai pas m\u00e9nag\u00e9 mes critiques \u00e0 telle ou telle initiative malheureuse ou inutile \u2013celles propuls\u00e9es par exemple par l\u2019in\u00e9narrable Emmanuelle Mignon, phare de la conscience \u00e9lys\u00e9enne, qui apr\u00e8s avoir sugg\u00e9r\u00e9 l\u2019attribution \u00e0 chaque \u00e9l\u00e8ve de CM2 de la m\u00e9moire d\u2019un enfant juif disparu dans les camps de la mort, vient de d\u00e9douaner les sectes. Celles et ceux qui ont vot\u00e9 pour Sarkozy, ou contre Royal, ne l\u2019ont pas fait dans l\u2019espoir que la B\u00eatise s\u2019installerait dans l\u2019entourage du pr\u00e9sident.<\/span><\/p>\n

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Un dernier point. Retour au \u00ab par c\u0153ur \u00bb, retour de la r\u00e9daction, couplage du lire et de l\u2019\u00e9crire d\u00e8s le CP, insistance sur les fondamentaux, restauration de la chronologie en histoire, libert\u00e9 p\u00e9dagogique pour les ma\u00eetres, et inspection bas\u00e9e sur les r\u00e9sultats \u2013 tout en tenant compte du niveau de d\u00e9part des \u00e9l\u00e8ves, du \u00ab coefficient social \u00bb de l\u2019\u00e9tablissement\u2026 J\u2019ai cru lire la table des mati\u00e8res de \u00ab Fin de r\u00e9cr\u00e9 \u00bb, un ouvrage dont je connais assez bien l\u2019auteur et dont je parlerai plus \u00e0 loisir quand il sortira \u2013 dans deux semaines, aux \u00e9ditions Gawsewitch. Une bonne centaine de propositions pour refonder l\u2019Ecole \u2013 y compris certaines que le ministre n\u2019oserait pas m\u00eame articuler tout bas mais auxquelles il pense en catimini \u2013 en se rasant. Comme quoi les bonnes id\u00e9es sont dans l\u2019air, il suffit de les attraper\u2026<\/span><\/p>\n

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Jean-Paul Brighelli.<\/span><\/p>\n


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<\/a>[1]<\/span><\/span><\/span><\/span> Je ne m\u2019attribue pas les plumes d\u2019autrui : j\u2019ai trouv\u00e9 le terme dans \u00ab Attention mots valises \u00bb, Points Seuil <\/span> – une pure d\u00e9lectation.<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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