Bient\u00f4t le Bac. On sent d\u00e9j\u00e0 dans les lyc\u00e9es le l\u00e9ger fumet d\u2019angoisse qui caract\u00e9rise la p\u00e9riode. Les magazines interviewent les profs, pour savoir comment y faire face. C\u2019est par excellence le marronnier de fin de printemps.
Et dans les salles des profs, une certaine forme de d\u00e9couragement se fait jour. On a re\u00e7u les convocations pour les corrections, on s\u2019interroge sur les lieux exotiques o\u00f9 l\u2019on va s\u00e9vir encore que \u00ab s\u00e9vir \u00bb, en ce qui concerne le Bac, ne soit pas tout \u00e0 fait le mot\u2026 Et on soupire en haussant les \u00e9paules.
Pourquoi ? Parce que les d\u00e9lais de correction se resserrent consid\u00e9rablement. Le ministre, et il n\u2019a pas tort, veut \u00ab reconqu\u00e9rir le troisi\u00e8me trimestre \u00bb. On repousse donc la date de d\u00e9but des \u00e9preuves. Un internaute remarquait r\u00e9cemment, ici m\u00eame : \u00ab Les correcteurs auront autant de copies \u00e0 dig\u00e9rer que d\u2019habitude, mais en beaucoup moins de temps. Veut-on par l\u00e0 amener tous ces braves gens \u00e0 avouer que les \u00e9preuves \u00e9crites sont trop lourdes et donc les r\u00e9duire ? Sous pr\u00e9texte de reconqu\u00eate du troisi\u00e8me trimestre, on contribuerait ainsi, en les poussant \u00e0 bout, \u00e0 une future r\u00e9forme du bac\u2026 \u00bb<\/p>\n
C\u2019est une question insidieuse, bien typique de la parano\u00efa professorale, mais qu\u2019il n\u2019est pas inutile de poser. Quand on voit des concours prestigieux (l\u2019ENS\u2026) mis \u00e0 mal parce qu\u2019on a mal r\u00e9dig\u00e9 un sujet ici, ou \u00e9gar\u00e9 une copie l\u00e0, et que l\u2019on conna\u00eet la terrible tentation qui agite ces temps-ci ces Ecoles pour se transformer en Instituts \u00e0 l\u2019am\u00e9ricaine, qui recruteraient d\u00e9sormais sur dossiers, comme c\u2019est d\u00e9j\u00e0 le cas pour les \u00ab auditeurs libres \u00bb, et d\u00e9livreraient leurs propres dipl\u00f4mes\u2026 Un concours intenable est un argument de plus pour les tenants d\u2019une r\u00e9forme de fond\u2026
Qu\u2019en est-il du Bac ? Cela co\u00fbte cher (60 millions d’euros), et d\u00e9sorganise le mois de juin. \u00c7a d\u00e9borde m\u00eame sur juillet, ce qui doit mettre en fureur le lobby des loueurs de vacances, beaucoup plus efficace, de tous temps, que celui des profs. Pour un profit mod\u00e9r\u00e9 : \u00e0 83% de r\u00e9ussite, ce n\u2019est plus un examen, c\u2019est une formalit\u00e9.
Encore que 17%d\u2019\u00e9checs, dans un syst\u00e8me aussi laxiste que le n\u00f4tre, c\u2019est beaucoup. Autant de redoublants qui vont user leurs fonds de culottes et de strings sur les bancs du lyc\u00e9e un an de plus. C\u2019est dispendieux, et est-ce bien n\u00e9cessaire ?
On voit bien ce qui se profile sournoisement : une augmentation de la part \u00ab contr\u00f4le continu \u00bb du Bac. \u00c0 terme, la r\u00e9gionalisation d\u2019un examen auquel les Fran\u00e7ais, sondage apr\u00e8s sondage, souhaitent pourtant conserver un caract\u00e8re national.<\/p>\n
Admettons m\u00eame que ce soit jouable. Cela ne changerait pas grand chose, sinon dans le sens du pire, aux 50% d\u2019\u00e9checs en premi\u00e8re ann\u00e9e d\u2019universit\u00e9.<\/p>\n
Il faudrait \u00eatre coh\u00e9rent, et reconna\u00eetre que le Bac est un examen de fin d\u2019\u00e9tudes. La garantie qu\u2019un certain cursus a \u00e9t\u00e9 accompli. Et cesser d\u2019en faire le premier titre universitaire, donnant automatiquement acc\u00e8s aux \u00e9tudes sup\u00e9rieures.
Enfin, quand je dis automatiquement\u2026 D\u00e9j\u00e0 plus de 40% des formations sup\u00e9rieures recrutent sur dossiers, et avant le Bac \u2014 en fonction des r\u00e9sultats de Premi\u00e8re et de Terminale. BTS, IUT et Classes pr\u00e9paratoires, parmi d\u2019autres. \u00c7a ne marche pas si mal que \u00e7a. Pourquoi ne pas g\u00e9n\u00e9raliser ? Pourquoi ne pas laisser chaque universit\u00e9 recruter ses \u00e9tudiants comme elle l\u2019entend ?
Cela aurait entre autres l\u2019int\u00e9r\u00eat de d\u00e9charger les universitaires de la pr\u00e9sidence des jurys de Bac (avec tous ces examens en souffrance, cette ann\u00e9e, ils auront bien autre chose \u00e0 faire \u2014 et au passage, cela supprimerait la tentation, mise en avant par les jusqu\u2019auboutistes du mouvement, de prendre le Bac en otage des mouvements d\u2019humeur du Sup\u00e9rieur). Et d\u2019en finir avec cette hypocrisie sans nom qui conf\u00e8re \u00e0 tous les Bacs le m\u00eame pouvoir d\u2019acc\u00e8s au Sup\u00e9rieur, alors m\u00eame qu\u2019il y a dix Bacs, qui ne se ressemblent que par leur nom de famille.<\/p>\n
Ce qui me ram\u00e8ne au stress. \u00ab Bac \u00bb est un patronyme. Mais le Bac 2009 ressemble peu au Bac 1909 \u2014 pour ne rien dire du Bac 1809. Il y avait bien un Brighelli \u00e0 cette \u00e9poque, quelque part en Toscane. Mais qu\u2019ai-je \u00e0 voir avec cet anc\u00eatre ?
Ce sont les parents qui sont les plus grands g\u00e9n\u00e9rateurs d\u2019angoisse, en ce mois de juin. Parce qu\u2019au mot \u00ab Bac \u00bb, ils revoient celui qu\u2019ils ont pass\u00e9, il y a 25 ou 30 ans, en moyenne : c’est-\u00e0-dire \u00e0 l’\u00e9poque o\u00f9 Darcos ou moi les abreuvions en manuels \u2014 quand je vois ce que nous leur proposions, et ce que leurs enfants ont aujourd’hui en mains, on mesure l’\u00e9cart. Et l\u2019id\u00e9e (fausse) que Monc\u0153ur va conna\u00eetre les m\u00eames affres les affole \u2014 rien ne se transmet plus ais\u00e9ment que le stress. Mais \u00ab Bac \u00bb 1969 \u2014 ou 1970, le mien \u2014, ou Bac 1984 (celui des heureux \u00ab\u00a0g\u00e9niteurs d’apprenants\u00a0\u00bb) n\u2019ont aucun rapport avec le Bac d\u2019aujourd\u2019hui \u2014 sinon le nom de famille.<\/p>\n
D\u2019ailleurs, quelle est la valeur marchande du Bac ? Il y a quarante ans, il permettait de passer le concours d\u2019entr\u00e9e des Ecoles Normales \u2014 on n\u2019avait pas encore invent\u00e9 ces monuments de la civilisation avanc\u00e9e que sont les IUFM. Ou d\u2019\u00eatre recrut\u00e9 comme facteur, ou employ\u00e9 de banque. Aujourd\u2019hui, on n\u2019ach\u00e8te rien avec le Bac. L\u2019inflation des dipl\u00f4mes l\u2019a rejet\u00e9 dans l\u2019arri\u00e8re-cour de l\u2019ANPE. C\u2019est la seule mesure r\u00e9elle de ce qu\u2019on appelle parfois trop vite la baisse de niveau.<\/p>\n
Je ne sais pas si les lyc\u00e9ens d\u2019aujourd\u2019hui savent ou non plus ou moins de choses que leurs parents \u00e0 leur \u00e2ge. Des choses diff\u00e9rentes, certainement. Des choses qui leur seront peut-\u00eatre utiles \u2014 mais pas pour suivre en fac : le Sup\u00e9rieur a toujours les m\u00eames codes, et s\u00e9lectionne sur les m\u00eames crit\u00e8res qu\u2019autrefois \u2014 m\u00eame s\u2019il les a d\u00e9tendus quelque peu.<\/p>\n
Alors, un examen de fin d\u2019\u00e9tudes, oui. Donn\u00e9 \u00e0 peu pr\u00e8s \u00e0 tous ceux qui auront suivi en Terminale. Que l\u2019on \u00e9paulera au besoin, par stages intensifs, pour qu\u2019ils suivent \u2014 \u00e0 peu pr\u00e8s. Un examen not\u00e9, chiffr\u00e9, qui ne vaudra que ce que vaut le Bac \u2014 pas grand chose. Mais la certitude en tout cas d\u2019en avoir fini avec le Secondaire. Economisons le stress, \u00e9conomisons sur les \u00e9preuves. On reconquerra vraiment le mois de juin, parce que les \u00e9l\u00e8ves de Terminale, comme les autres, iront en classe jusqu\u2019au bout. Apr\u00e8s tout, parmi les 17% de recal\u00e9s, qui sait combien s\u2019en seraient sortis, avec un mois de cours de plus ? Les profs sont faits pour \u00eatre devant les \u00e9l\u00e8ves, leur transmettre le plus grand nombre possibles de savoirs, et non pour p\u00e9daler \u00e0 P\u00e9taouchnok pour y faire passer un examen d\u00e9valu\u00e9. Cessons de nous voiler la face : on ne redonnera pas au Bac son lustre d\u2019antan. D\u2019abandons en abandons, nous avons si bien perverti le syst\u00e8me qu\u2019il est plus que temps d\u2019en changer. Et les universit\u00e9s recruteraient selon leurs propres crit\u00e8res \u2014 \u00e7a ne signifierait pas forc\u00e9ment que des populations enti\u00e8res resteraient \u00e0 la porte des facs : on trouve toujours chaussure \u00e0 son pied. En tout cas, ce serait coh\u00e9rent avec l’autonomie des universit\u00e9s\u2026<\/p>\n
Mais voil\u00e0 : quel minist\u00e8re prendra le risque de se mettre \u00e0 dos cette population qui persiste \u00e0 vouloir faire du Bac un s\u00e9same, afin d\u2019avoir le droit de se planter en Fac ?<\/p>\n
Jean-Paul Brighelli<\/p>\n
PS. Bien s\u00fbr, j\u2019aurais pu faire une Note sur le rapport Descoings, qui vient de tomber. Mais il n\u2019y a rien \u00e0 en dire. C\u2019est un vide intersid\u00e9ral. Revaloriser le Technique. Ne plus traumatiser Monch\u00e9ri en lui refusant l\u2019entr\u00e9e dans une voie g\u00e9n\u00e9rale d\u00e9j\u00e0 surcharg\u00e9e. Faire, tant que se peut, un lyc\u00e9e unique comme il y a un coll\u00e8ge unique. Confier l\u2019orientation \u00e0 tout le monde, et surtout pas aux conseillers d\u2019orientation (la seule suggestion qui me para\u00eet globalement sens\u00e9e). Penser la r\u00e9forme dudit lyc\u00e9e en ne regardant qu\u2019en aval \u2014 les \u00e9tudes sup\u00e9rieures \u2014 sans se demander ce qui cloche en amont. Et sugg\u00e9rer de revoir l\u2019orientation \u2014 si peu de gens int\u00e8grent les classes pr\u00e9paratoires et les grandes \u00e9coles\u2026 Faire un peu de social, ne pas oublier le coup de brosse aux syndicats majoritaires, en sugg\u00e9rant de r\u00e9duire uniform\u00e9ment (ah, l\u2019\u00e9galit\u00e9, la sainte \u00e9galit\u00e9 !) d\u2019une ou deux unit\u00e9s le nombre d\u2019\u00e9l\u00e8ves par classe : s\u00fbr que tout le monde se sentira mieux avec deux loupiots de moins. Tant de temps et de consultations pour en arriver l\u00e0 : il aurait aussi bien pu pondre les 85 pages dudit rapport tout seul au bistro du coin. Ou chez Lipp, qui est \u00e0 deux pas de Sciences-P\u00f4. \u00c7a n\u2019y changerait rien, ce serait toujours 85 pages de br\u00e8ves de comptoir.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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