– Droite ou gauche\u2026<\/p>\n
– Ah non, pas vous ! s\u2019indigne mon interlocuteur. Le c\u00f4t\u00e9 \u00ab blanc bonnet bonnet blanc \u00bb, on nous l\u2019a d\u00e9j\u00e0 servi. Vous trouvez que la politique de ce gouvernement\u2026<\/p>\n
– Je parlais strictement d\u2019\u00e9ducation, dis-je. Ils sont tout aussi sid\u00e9rants, les uns et les autres. D\u2019un c\u00f4t\u00e9, des lib\u00e9raux fr\u00e9n\u00e9tiques, les yeux riv\u00e9s sur la ligne bleue des suppressions de postes et des \u00e9conomies de bouts de chandelle. De l\u2019autre, des sociaux-d\u00e9mocrates qui n\u2019ont rien compris \u00e0 leurs propres \u00e9checs, et pas vu que l\u2019\u00e9lectorat enseignant qui se d\u00e9tachait d\u2019eux (1), c\u2019\u00e9tait tout un symbole \u2014 et la masse \u00e9merg\u00e9e de l\u2019iceberg des classes moyennes.<\/p>\n
– Tr\u00e8s bien ! Puisque vous \u00eates si malin, dessinez-moi\u2026<\/p>\n
– Un mouton ?<\/p>\n
– Cr\u00e9tin ! Non, dessinez un programme. Quelles seront les ambitions du prochain parti pour lequel vous voterez ?<\/p>\n
– En mati\u00e8re d\u2019\u00e9cole ? Au fond, ce n\u2019est pas bien compliqu\u00e9 : je voterai pour des r\u00e9publicains. Contre les vrais lib\u00e9raux du laisser-faire, dont l\u2019objectif, via l\u2019autonomie, les restrictions de budget et l\u2019enseignement \u00e0 deux vitesses est l\u2019effondrement du syst\u00e8me, et, \u00e0 terme, sa privatisation : avoir pour ambition le ch\u00e8que-\u00e9ducation, cela vous signe un homme. Et contre les pseudo-d\u00e9mocrates du SGEN, de l\u2019UNSA, du SNUIPP, et autres officines du d\u00e9sastre annonc\u00e9, qui s\u2019imaginent que la p\u00e9dagogie molle est une p\u00e9dagogie douce, et que 35 heures de garderie peuvent remplacer 18 heures d\u2019enseignement vrai. C\u2019\u00e9tait d\u00e9j\u00e0 l\u2019ambition de S\u00e9gol\u00e8ne Royal en 2007 (2), elle s\u2019y est cass\u00e9 les dents.<\/p>\n
– Hmm\u2026 La R\u00e9publique, on nous l\u2019a d\u00e9j\u00e0 servie. Chev\u00e8nement jadis, M\u00e9lenchon \u2014 ou Dupont-Aignan, ou Villepin, s\u2019il a le bon sens d\u2019enfourcher cette monture \u2014 aujourd\u2019hui. Mouvements de menton des uns, effets de crini\u00e8re de quelques autres. Mais concr\u00e8tement\u2026<\/p>\n
– Concr\u00e8tement, ce n\u2019est pas si difficile, parce que des enseignants qui, sur le terrain, se battent, contre vents et mar\u00e9es, pour que leurs \u00e9l\u00e8ves en apprennent chaque jour un peu davantage, \u00e7a ne manque pas. Des programmes con\u00e7us pour faire progresser m\u00e9thodiquement les \u00e9l\u00e8ves, \u00e7a existe d\u00e9j\u00e0 (3). Qu\u2019ils soient peu populaires ne signifie pas qu\u2019ils soient inop\u00e9rants : les majorit\u00e9s vont volontiers vers la m\u00e9diocrit\u00e9, qui rassure en surface, bien qu\u2019elle mine les esp\u00e9rances, et les bonnes volont\u00e9s, en profondeur.<\/p>\n
– Ah, je vous y prends ! La m\u00e9diocrit\u00e9 ! Vous revoici parti dans vos vieilles lunes \u00e9litistes !<\/p>\n
– Mais parce que je crois profond\u00e9ment que l\u2019Ecole a pour fonction d\u2019amener chaque enfant au plus haut de ses capacit\u00e9s, et que chacun transporte en lui sa propre \u00e9lite !<\/p>\n
– La r\u00e9ussite pour tous ? Mon cher\u2026<\/p>\n
– La r\u00e9ussite pour tous, c\u2019est comme le slogan \u2014 que j\u2019ai entendu \u2014 du droit \u00e0 la sant\u00e9 pour tous. Le droit aux soins, \u00e0 la bonne heure ! Alors, le droit au savoir, oui. Le droit \u00e0 l\u2019instruction, forc\u00e9ment. Le droit \u00e0 un enseignement aussi efficace que possible, certainement. Le vrai succ\u00e8s, dans ce domaine, c\u2019est d\u2019apprendre aux enfants \u00e0 se d\u00e9passer chaque jour, pour finalement arriver \u00e0 ce qu\u2019ils sont. L\u2019enseignement tel qu\u2019il se pratique aujourd\u2019hui, cette ambition de ne pas en avoir, ce discours l\u00e9nifiant sur l\u2019\u00e9radication des diff\u00e9rences et en m\u00eame temps le \u00ab respect \u00bb d\u00fb aux diff\u00e9rences, \u00e7a oui, c\u2019est insupportable. L\u00e9tal. Le p\u00e9dagogisme, cette apoth\u00e9ose du mou, est<\/em> une arme fatale.<\/span><\/p>\n – Oh, vos vieilles lunes qui\u2026<\/p>\n – Bordel ! les \u00e9coles primaires hant\u00e9es de \u00ab d\u00e9sob\u00e9isseurs \u00bb qui croient qu\u2019apprendre par c\u0153ur le Corbeau et le Renard<\/em> ou Demain d\u00e8s l\u2019aube<\/em> \u2014 ou les tables de multiplication, ou Marignan 1515 et le 14 juilllet 1789 \u2014 est le symbole de la \u00ab r\u00e9action \u00bb, comme ils disent\u2026 Des coll\u00e8ges que l\u2019on veut de plus en plus uniques, sans m\u00eame s\u2019apercevoir qu\u2019\u00e0 l\u2019arriv\u00e9e, ils sont de plus en plus uniformes \u2014 les exclus avec les exclus, vous reprendrez bien un petit morceau de ghetto\u2026 Des lyc\u00e9es professionnels o\u00f9 l\u2019id\u00e9e m\u00eame de culture commune \u2014 bourgeoise, mon cher, il n\u2019y en a pas d\u2019autre, Marx lui-m\u00eame vous le disait \u2014 fait, rigoler des pauvres m\u00f4mes auxquels on a serin\u00e9 que le slam ou le rap qu\u2019ils \u00e9coutent jusqu\u2019\u00e0 s\u2019en faire saigner les oreilles sont l\u2019alpha et l\u2019om\u00e9ga de la po\u00e9sie\u2026 Des lyc\u00e9es r\u00e9organis\u00e9s de fa\u00e7on \u00e0 bien distinguer les cocons de l\u2019\u00e9lite, o\u00f9 un projet d\u2019\u00e9tablissement somptueux pr\u00e9servera ces p\u00e9pini\u00e8res de futurs \u00e9narques, et la grande masse des bahuts o\u00f9 l\u2019on sera incit\u00e9 \u00e0 faire du fran\u00e7ais mais surtout pas de litt\u00e9rature, des d\u00e9bats mais surtout pas de philosophie, du maniement de calculettes mais surtout pas de maths\u2026 Avec des syndicats hilares, parce que dans l\u2019abaissement g\u00e9n\u00e9ral, ils seront comme chez eux, et des parents d\u2019\u00e9l\u00e8ves tout \u00e9bahis que leur prog\u00e9niture s\u2019\u00e9panouisse dans ces \u00ab lieux de vie \u00bb \u2014 un peu comme les herbes folles prolif\u00e8rent dans les friches\u2026 Il y a des jours\u2026<\/p>\n – Et \u00e0 l\u2019arriv\u00e9e, un Bac qui ne vaut m\u00eame plus le coup de faire la f\u00eate, je sais bien ! Autrefois, c\u2019\u00e9tait un rite de passage \u2014 et dans les beuveries qui s\u2019en suivaient, c\u2019\u00e9tait souvent l\u2019occasion de jeter son enfance et son pucelage par-dessus les moulins. Mais aujourd\u2019hui\u2026<\/p>\n – Aujourd\u2019hui \u2014 et je le vois chez mes \u00e9l\u00e8ves \u2014, le vrai passage de t\u00e9moin, le rite r\u00e9el, c\u2019est \u00e0 Bac + 2 (ou 3), quand ils sont enfin confront\u00e9s \u00e0 des concours qui signifient encore quelque chose. Et quand j\u2019entends des grandes inintelligences, Alain Minc, ou Vincent Peillon, ou des ambitieux plus ou moins masqu\u00e9s, Richard Descoings ou Yazid Sabeg, tout faire pour d\u00e9manteler le dernier bastion de ce qui marche encore \u2014 quelles que soient les r\u00e9serves sur tel ou tel aspect \u2014, c\u2019est-\u00e0-dire les classes pr\u00e9paratoires et les grandes \u00e9coles\u2026 En trente ans de \u00ab d\u00e9mocratisation \u00bb, nous avons r\u00e9ussi ce tour de force de diviser par trois le nombre d\u2019enfants des classes populaires dans les grandes \u00e9coles. Par trois ! Les ann\u00e9es 60 \u00e9taient franchement plus d\u00e9mocratiques que les n\u00f4tres, alors m\u00eame qu\u2019une petite fraction seulement des \u00e9l\u00e8ves parvenait \u00e0 l\u2019enseignement sup\u00e9rieur\u2026<\/p>\n – Vous \u00eates un impr\u00e9cateur-n\u00e9 ! Allons ! Le minist\u00e8re est moins pessimiste que vous : le nombre de boursiers a atteint\u2026<\/p>\n – Savez-vous pourquoi ? parce qu\u2019on a soudainement multipli\u00e9 les bourses comme l\u2019Autre multipliait les pains, en inventant les \u00ab bourses 0 \u00bb \u2014 pas de subsides, mais une dispense de payer les droits universitaires. D\u00e9placer le curseur, \u00e7a, ils savent faire ! Mais faire acc\u00e9der de vrais pauvres, de vrais d\u00e9sh\u00e9rit\u00e9s du portefeuille et de la culture, aux \u00e9coles o\u00f9 sont d\u00e9j\u00e0 leurs enfants, c\u2019est plus difficile !<\/p>\n – Sur ce point, je suis assez d\u2019accord.<\/p>\n – Eh bien, mon cher, dites-le \u00e0 vos amis \u2014 ceux de la rue de Solferino, par exemple. Apr\u00e8s tout, vous y avez des amis qui disent d\u00e9j\u00e0 des choses vraiment sens\u00e9es (4). Ce n\u2019est pas en \u00e9coutant les sir\u00e8nes d\u00e9l\u00e9t\u00e8res des vielles lunes p\u00e9dagos qu\u2019ils se r\u00e9concilieront un \u00e9lectorat qui les fuit. C\u2019est en sugg\u00e9rant de la rigueur, de la rigueur, de la rigueur. Ceux qui ne voteront plus pour Sarkozy se laisseront tenter par un discours ambitieux, et la vraie ambition, ce n\u2019est pas la r\u00e9ussite pour tous, mais l\u2019espoir, pour chacun, d\u2019arriver \u00e0 quelque chose \u2014 ne serait)-ce qu\u2019\u00e0 articuler une langue qui ne soit plus en lambeaux.<\/p>\n – Vous \u00eates de gauche, vous ?<\/p>\n – Mais t\u00eate de bois, puisque je vous dis que je m\u2019en fiche ! Qui a encore besoin d\u2019une \u00e9tiquette ? Je serai pour celui \u2014 ou celle \u2014 qui sonnera la fin de la r\u00e9cr\u00e9. Qui promettra s\u2019il le faut aux \u00e9coliers de demain de la sueur et quelques larmes, parce qu\u2019on n\u2019a rien sans effort. Qui d\u00e9fendra l\u2019Ecole et ses valeurs \u2014 la la\u00efcit\u00e9 int\u00e9grale, et non la \u00ab la\u00efcit\u00e9 positive \u00bb \u2014 comme s\u2019il y avait une la\u00efcit\u00e9 n\u00e9gative ! Qui comprendra que la burqua n\u2019est qu\u2019un ph\u00e9nom\u00e8ne de surface \u2014 que le probl\u00e8me, c\u2019est cette pseudo-tol\u00e9rance qui nous fait accepter des signes religieux, quels qu\u2019ils soient, et des discours inacceptables, sus pr\u00e9texte que les \u00e9l\u00e8ves auraient un droit \u00e0 l\u2019expression\u2026 Ah oui ? Dans nombre d\u2019\u00e9tablissements de la R\u00e9publique, cela permet de jolis d\u00e9rapages, et cela fait des ann\u00e9es que \u00e7a dure (5).<\/p>\n – Je vous sens optimiste\u2026<\/p>\n – Je vous sens ironique\u2026 Vous n\u2019avez pas tort : nous sommes \u00e0 la crois\u00e9e des derniers chemins. La r\u00e9publique, c\u2019est tout droit. Sinon, \u00e0 droite, vous avez la voie d\u00e9gag\u00e9e vers un lib\u00e9ralisme d\u00e9complex\u00e9 qui ne sera jamais, au mieux, que le r\u00e8gne des copains, et \u00e0 gauche, un chemin direct vers une social-d\u00e9mocratie qui ressemblera \u00e0 un fascisme mou. Et les enfants l\u00e0-dedans ? Ils sont le futur, et je ne veux pas d\u2019un futur sans espoir, ni d\u2019un avenir sans esp\u00e9rance.<\/p>\n <\/p>\n Jean-Paul Brighelli<\/p>\n <\/p>\n (1) C\u2019\u00e9tait le point de vue, fort bien \u00e9tay\u00e9, de Natacha Polony d\u00e9but septembre. Voir http:\/\/bonnetdane.midiblogs.com\/archive\/2009\/09\/08\/les-enseignants-et-le-ps.html<\/a><\/p>\n (2) http:\/\/www.dailymotion.com\/video\/xm4ph_profs-segolene-en-off_school<\/a><\/p>\n