Voil\u00e0 bien des ann\u00e9es que je suis le M\u00e9chant du syst\u00e8me scolaire, r\u00e9actionnaire, fasciste, probable d\u00e9trousseur de vieilles et trousseur de gamines. Des ann\u00e9es que je me bats pour l\u2019\u00e9cole de demain, et que l\u2019on me croit partisan de celle de grand-papa. Que je ferraille au nom de tous, et particuli\u00e8rement des petits, des obscurs, des sans-grade. Des exclus de la connaissance. Des d\u00e9sh\u00e9rit\u00e9s, comme aurait dit Bourdieu.<\/p>\n
Et l\u2019on me traite de bourgeois \u00e9litiste alors que je n\u2019ai qu\u2019un credo : l\u2019Ecole doit amener chaque \u00e9l\u00e8ve au plus haut de ses possibilit\u00e9s.<\/p>\n
Mais voil\u00e0 : je ne promets ni la r\u00e9ussite de tous, ni des lendemains qui chantent. Ce serait revendiquer un droit \u00e0 la sant\u00e9 illusoire \u2014 d\u00e9j\u00e0 beau si nous avions effectivement droit aux soins.<\/p>\n
Inutile de disserter sur le niveau de ceux qui font aujourd\u2019hui d\u2019\u00ab \u00e9litisme \u00bb un gros mot : l\u2019objet de la haine donne la mesure de celui qui hait, de sorte qu\u2019il m\u2019indiff\u00e8re d\u2019\u00eatre d\u00e9test\u00e9 par tant de tout petits hommes. Mais ce fait minuscule et grotesque r\u00e9v\u00e8le, au fond, une grande ligne de fracture, dans laquelle l\u2019Ecole de la R\u00e9publique est en train de basculer : l\u2019\u00e9litisme est r\u00e9publicain, et la d\u00e9magogie se veut d\u00e9mocratique.<\/p>\n
C\u2019est tout le sujet de mon dernier livre (1).<\/p>\n
Evidemment, en surface, j\u2019y parle surtout des pr\u00e9pas et des grandes \u00e9coles. De ceux qui les tirent \u00e0 vue \u2014 c\u2019est toute la premi\u00e8re partie. De ceux qui tentent d\u2019y attirer davantage d\u2019\u00e9l\u00e8ves, et d\u2019\u00e9l\u00e8ves divers, qu\u2019ils tirent vers le haut \u2014 c\u2019est tout l\u2019enjeu de la seconde. J\u2019y \u00e9voque la d\u00e9magogie d\u2019une certaine gauche, qui pr\u00e9conise pour les autres un \u00e9galitarisme qu\u2019elle refuse pour ses enfants. Ou la bien-pensance d\u2019une certaine droite, qui fait la charit\u00e9 \u00e0 quelques malheureux plus ou moins arbitrairement \u00e9lus \u2014 \u00e0 Sciences-Po ou ailleurs \u2014 et s\u2019offre une bonne conscience \u00e0 bon compte. Sans oublier ceux qui voudraient nous imposer un recensement ethnique (?), et en d\u00e9duire une politique de quotas.<\/p>\n
Bref, j\u2019ai eu \u00e0 c\u0153ur, encore une fois, de me faire des amis\u2026<\/p>\n
En fait, ce qui se joue dans les critiques dont on inonde l\u2019\u00e9litisme r\u00e9publicain, h\u00e9rit\u00e9 de la R\u00e9volution et de l\u2019Empire, c\u2019est le duel imm\u00e9morial entre une esth\u00e9tique politique centralisatrice (en gros, ce qu\u2019on appelle l\u2019Etat au sens plein, ou le jacobinisme au sens restreint) et des forces centrip\u00e8tes, hier les Girondins, aujourd\u2019hui les lib\u00e9raux mondialis\u00e9s \u2014 ou les Verts d\u00e9calqu\u00e9s du mod\u00e8le allemand. Vouloir supprimer les pr\u00e9pas et les grandes \u00e9coles parce que cela n’existe pas aux Etats-Unis, ou en Allemagne (mais leurs universit\u00e9s sont autrement efficaces que les n\u00f4tres), c’est se tirer une balle dans le pied, au mieux, ou dans la t\u00eate, au pire.<\/p>\n
Il y en a que \u00e7a ne g\u00eanerait pas\u2026<\/p>\n
Dernier point (pour les d\u00e9tails, voir\u2026 le d\u00e9tail de mon livre) : je parle longuement des CPES, ces \u00ab pr\u00e9pas \u00e0 la pr\u00e9pa \u00bb qui se mettent en place dans quelques grands lyc\u00e9es depuis quelques ann\u00e9es. \u00ab Tr\u00e8s bien pour ceux qui en profitent \u00bb, dit G\u00e9rard Aschieri que je suis all\u00e9 interroger \u2014 il a bien raison. Mais palliatifs, rustines d\u2019un syst\u00e8me qui implose. Si tant de gosses parviennent au Bac dans un \u00e9tat tel que m\u00eame les meilleurs ne parviennent pas \u00e0 r\u00e9ussir en pr\u00e9pa, pendant que leurs condisciples \u00e9chouent en premi\u00e8re ann\u00e9e de fac, c\u2019est que quelque chose a rudement cloch\u00e9 en Primaire \/ Secondaire. On cr\u00e9e aujourd\u2019hui des structures efficientes pour quinze ou vingt \u00e9l\u00e8ves \u2014 parce qu\u2019on travaille dans l\u2019urgence, et qu\u2019on ne peut pas se croiser les bras devant tant de d\u00e9tresse en attendant le Grand Soir de la p\u00e9dagogie vraie et la mise en question du coll\u00e8ge unique. Cela ne nous dispense pas d\u2019inventer demain l\u2019architecture globale d\u2019un syst\u00e8me qui cesserait d\u2019envoyer 18% d\u2019analphab\u00e8tes en Sixi\u00e8me, de faire gicler 150 000 gosses hors de l\u2019\u00e9cole fin Troisi\u00e8me, de fabriquer des voies professionnelles qui sentent bon le bon march\u00e9, et m\u00eame le dumping social, et de donner le Bac \u00e0 des malheureux qui ne pourront rien en faire, tant on les a sevr\u00e9s des connaissances les plus \u00e9l\u00e9mentaires.<\/p>\n
Sevr\u00e9s de vraie culture \u2014 et il n\u2019y en a qu\u2019une, celle des \u00ab h\u00e9ritiers \u00bb. La mienne. La n\u00f4tre. La vraie citoyennet\u00e9 est l\u00e0 \u2014 pas dans l\u2019enseignement artificiel d\u2019un civisme de bazar. Elle est dans Montaigne ou Montesquieu. Dans les livres d’Histoire \u2014 notre histoire. Dans des sciences sans complaisance \u2014 \u00ab\u00a0\u00f4 math\u00e9matiques s\u00e9v\u00e8res\u00a0\u00bb, disait Lautr\u00e9amont. La mesure, si n\u00e9cessaire en ces temps d’outrances et d’outrages, elle est dans la musique comme dans le sport (le vrai \u2014 pas \u00ab\u00a0l’\u00e9ducation physique\u00a0\u00bb). La tol\u00e9rance, on l’apprend bien mieux dans les tableaux du Caravage ou les r\u00e9cits d’Oscar Wilde que dans les conf\u00e9rences de la Ligue pour l’enseignement.<\/p>\n
Quant \u00e0 l’information sexuelle, ma foi, je crois qu’elle est plus convaincante dans les Liaisons dangereuses<\/em> que dans les d\u00e9pliants du Planning familial.<\/p>\n Evidemment, faire aujourd\u2019hui l\u2019\u00e9loge des pr\u00e9pas, \u00e0 notre \u00e9poque de compassion et de cr\u00e9tinisme g\u00e9n\u00e9ralis\u00e9s (voir, sur ces deux points, le second surtout, le dernier ouvrage de Peter Gumbel (2)), c\u2019est un peu provocant. Dire que le concours est la seule voie r\u00e9ellement \u00e9galitaire, parce qu\u2019elle est neutre, c\u2019est donner le b\u00e2ton pour me faire battre. Affirmer que l\u2019Ecole n\u2019est pas le lieu du bonheur imm\u00e9diat, mais celui du bonheur diff\u00e9r\u00e9, c\u2019est certainement iconoclaste, en ces temps de bisounours triomphants. Mais il y a ce que je crois (l\u2019\u00e9cole doit tout faire pour aider chacun \u00e0 exceller dans le champ de ses possibles), et ce que je vois : un an ou deux (parfois trois) de travail acharn\u00e9 peuvent transformer l\u2019ours mal l\u00e9ch\u00e9 issu d\u2019un syst\u00e8me scolaire d\u00e9ficient en \u00e9l\u00e8ve de grande \u00e9cole, ou configurer une brillante r\u00e9ussite universitaire.<\/p>\n Et les gesticulations d\u00e9risoires de quelques universitaires qui font chorus avec les fossoyeurs de la R\u00e9publique ne comptent que pour du beurre. Les pr\u00e9pas sont le mod\u00e8le de l\u2019excellence, et c\u2019est sur elles qu\u2019il faudrait modeler un premier cycle universitaire g\u00e9n\u00e9raliste, ou au moins une prop\u00e9deutique qui rattraperait quinze ans de programmes aberrants, contre lesquels se d\u00e9battent de leur mieux, contre vents, mar\u00e9es et Meirieu, tout ce qu\u2019il reste d\u2019enseignants volontaires et volontaristes, odieusement \u00e9litistes.<\/p>\n Jean-Paul Brighelli<\/p>\n