{"id":296,"date":"2009-08-18T21:11:37","date_gmt":"2009-08-18T21:11:37","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.causeur.fr\/bonnetdane\/?p=296"},"modified":"2021-04-22T18:53:23","modified_gmt":"2021-04-22T16:53:23","slug":"nous-avons-lu-pour-vous-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.causeur.fr\/bonnetdane\/nous-avons-lu-pour-vous-2-296","title":{"rendered":"Nous avons lu pour vous"},"content":{"rendered":"

    \u00ab Vacances \u00bb signifie, \u00e9tymologiquement, \u00ab vide \u00bb. Et la Nature, comme nous le savons\u2026<\/strong><\/p>\n

    J\u2019ai donc tent\u00e9 de remplir l\u2019ab\u00eeme en butinant, \u00e7\u00e0 et l\u00e0, dans les ouvrages que je m\u2019\u00e9tais promis de lire, et que je n\u2019avais pas lus\u2026<\/strong><\/p>\n

    Par exemple, le D\u00e9classement<\/em>, de Camille Peugny, paru chez Grasset en janvier dernier. Je ne l\u2019avais pas \u00ab rat\u00e9 \u00bb, je l\u2019avais mis de c\u00f4t\u00e9.<\/strong><\/p>\n

    J\u2019ai bien fait. C’est un ouvrage stimulant.<\/strong><\/p>\n

M\u00eame s\u2019il a des aspects presque d\u00e9sesp\u00e9rants.<\/strong><\/p>\n

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 <\/p>\n

    Voil\u00e0 un sociologue cultiv\u00e9 \u2014 esp\u00e8ce rare.<\/p>\n

    Il commence par remarquer qu\u2019Annie Ernaux est au fond une figure \u00ab classique \u00bb, quand elle raconte (dans la Place<\/em>) comment elle a trahi sa classe sociale \u2014 fille de petits commer\u00e7ants agr\u00e9g\u00e9e de Lettres. Que la litt\u00e9rature adore mettre en sc\u00e8ne des ambitieux qui prennent \u00e0 temps l\u2019ascenseur social \u2014 Vautrin ou Bel-Ami. Bref, le h\u00e9ros, en g\u00e9n\u00e9ral, monte \u2014 il passe d\u2019une classe sociale \u00e0 une autre, mais toujours vers le haut. \u00c0 la rigueur, il sera affect\u00e9 d\u2019un \u00ab sentiment d\u2019imposture \u00bb (1). Mais il s\u2019en remettra, le succ\u00e8s amnistie.<\/span><\/p>\n

    Mais rien sur ceux qui descendent. Rien sur ces \u00ab d\u00e9class\u00e9s \u00bb inter-g\u00e9n\u00e9rationnels qui, enfants de cadres, finissent (le vocabulaire est significatif) ouvriers ou employ\u00e9s. C\u2019est l\u00e0, dit Camille Peugny, un \u00ab impens\u00e9 litt\u00e9raire \u00bb.<\/p>\n

    C\u2019est que la litt\u00e9rature fonctionne au r\u00eave, donc \u00e0 l\u2019escroquerie. Le r\u00e9alisme n\u2019informe pas le r\u00e9el, il l\u2019am\u00e9nage avec vraisemblance \u2014 et en l\u2019\u00e9tat, contre toute vraisemblance.<\/p>\n

   Le d\u00e9classement est aussi, nous apprend-il, un impens\u00e9 sociologique. Encore que ses citations et r\u00e9f\u00e9rences prouvent largement le contraire : depuis quatre ou cinq ans, on a vu une floraison exceptionnelle d\u2019ouvrages consacr\u00e9s \u00e0 cette descente aux enfers \u2014 non parce qu\u2019\u00eatre ouvrier ou employ\u00e9 serait en soi une catastrophe, mais parce que le d\u00e9classement est v\u00e9cu comme une catastrophe par ceux qu\u2019il frappe (avec, nous dit l\u2019auteur, un co\u00fbt m\u00e9dical, d\u2019angoisse et de d\u00e9pression } quand ce n\u2019est pas pire). \u00ab Tomber de l\u2019\u00e9chelle sociale, c\u2019est tomber de haut \u00bb, particuli\u00e8rement dans \u00ab des soci\u00e9t\u00e9s qui c\u00e9l\u00e8brent en permanence les valeurs de r\u00e9ussite \u00bb.<\/p>\n

    Ils sont pourtant nombreux \u2014 de plus en plus nombreux \u2014 ceux qui glissent des 10% du dessus du panier aux 10% d\u2019en dessous, apr\u00e8s un passage plus ou moins long dans ces classes \u00ab moyennes \u00bb \u2014 \u00ab moyen moins \u00bb, ou \u00ab moyen plus \u00bb, comme disent les profs dans les conseils de classe(s)\u2026<\/p>\n

    Pourtant, se pencher sur cette cat\u00e9gorie occult\u00e9e pourrait, par exemple, expliquer les r\u00e9sultats du premier tour de l\u2019\u00e9lection pr\u00e9sidentielle de 2002 ou du r\u00e9f\u00e9rendum europ\u00e9en de 2005. Ou justifier l\u2019appr\u00e9hension de Louis Chauvel qui, dans son \u00e9tude sur Les Classes moyennes \u00e0 la d\u00e9rive<\/em> (2), pr\u00e9voit un tsunami social, dans un avenir proche.<\/p>\n

    Ou compliquer la donne pour les \u00e9lections \u00e0 venir \u2014 2012 par exemple. Le candidat qui saura parler \u00e0 ces exclus de l\u2019espoir le langage qu\u2019ils attendent aura peut-\u00eatre la cl\u00e9 de l\u2019\u00e9lection.<\/p>\n

    Apr\u00e8s tout, explique Peugny, le candidat Sarkozy avait su s\u2019adresser, en 2007, entre les deux tours, \u00e0 cette \u00ab France qui a le sentiment que quoi qu\u2019elle fasse, elle ne pourra pas s\u2019en sortir, une France qui a peur du d\u00e9classement, une France qui vit dans l\u2019angoisse \u00bb (3). Si l\u2019ascenseur social est bloqu\u00e9, ce n\u2019est pas le cas du \u00ab descenseur social \u00bb (4).
    Et \u00e7a descend de plus en plus vite, depuis la fin des ann\u00e9es 1970.<\/p>\n

    \u00ab Le mal vient de plus loin \u00bb, comme aurait dit Racine s\u2019il avait \u00e9t\u00e9 sociologue. C\u2019est en effet la g\u00e9n\u00e9ration n\u00e9e au milieu des ann\u00e9es 1960 qui a pris de plein fouet la crise \u00e9conomique ouverte par les deux chocs p\u00e9troliers, puis la r\u00e9volution informatique.<\/p>\n

    Deux doigts d\u2019Histoire.
   Les Trente Glorieuses, avec un rythme de croissance annuel moyen de 5%, se caract\u00e9risent par une \u00ab r\u00e9volution invisible \u00bb (5) \u2014 la \u00ab moyennisation \u00bb de la soci\u00e9t\u00e9, o\u00f9 la classe ouvri\u00e8re s\u2019\u00e9vapore peu \u00e0 peu (d\u2019o\u00f9 l\u2019abandon du \u00ab concept de prol\u00e9tariat \u00bb par le PC au cours des ann\u00e9es 1970, et l\u2019incapacit\u00e9 de Jospin, en 2002, de s\u2019adresser aux \u00ab ouvriers \u00bb, comme le lui conseillait Mauroy, socialiste d\u2019un autre \u00e2ge). \u00ab Une France post-industrielle se construit sur les d\u00e9combres du fordisme \u00bb, explique Peugny. Le risque \u00e9conomique repose d\u00e9sormais sur les seules \u00e9paules des salari\u00e9s (et \u00e9ventuellement de l\u2019Etat, comme on le voit ces temps-ci) : les patrons, eux, ont diversifi\u00e9 la mise en panachant leur portefeuille d\u2019actions au lieu de diversifier, comme autrefois, leurs activit\u00e9s.<\/p>\n

   Autre effet induit par cette croissance des ann\u00e9es 1945-75 : l\u2019augmentation du co\u00fbt du travail, qui explique que d\u00e9sormais, on doit, en retour, exiger des employ\u00e9s une charge de travail o\u00f9 chaque seconde sera rentabilis\u00e9e \u2014 et que c\u2019est en licenciant qu\u2019une entreprise r\u00e9alise des \u00e9conomies d\u2019\u00e9chelle. La mondialisation n\u2019a fait qu\u2019accentuer le ph\u00e9nom\u00e8ne, puisque la phase de production n\u2019est plus, en soi, essentielle \u2014 et peut donc s\u2019externaliser.<\/p>\n

    Les premiers-n\u00e9s du baby-boom sont entr\u00e9s sur le march\u00e9 du travail au tout d\u00e9but des ann\u00e9es 1960 : ils se sont souvent retrouv\u00e9s, dans un pays o\u00f9 le taux de ch\u00f4mage n\u2019exc\u00e9dait pas 2%, cadres sans grand curriculum universitaire. Leurs enfants \u2014 et \u00e0 partir de l\u00e0 l\u2019ouvrage, qui \u00e9tait fort int\u00e9ressant, devient passionnant \u2014 ont \u00e9t\u00e9 somm\u00e9s de croire \u00e0 l\u2019\u00e9litisme r\u00e9publicain, se sont retrouv\u00e9s bard\u00e9s de dipl\u00f4mes \u2014 et \u00e0 la rue, dans une France o\u00f9 le taux de ch\u00f4mage \u00e0 l\u2019entr\u00e9e dans la vie active est pass\u00e9 \u00e0 8% pour la g\u00e9n\u00e9ration n\u00e9e en 1959-1963, et \u00e0 10% pour ceux n\u00e9s entre 1964 et 1968.<\/p>\n

    Ou plut\u00f4t, pas tout \u00e0 fait \u00e0 la rue. Le d\u00e9class\u00e9 est en dessous de sa condition originelle, mais il est, en m\u00eame temps, en dessous de son talent \u2014 celui du moins que lui a pr\u00eat\u00e9 l\u2019Institution.<\/p>\n

   Peugny note que \u00ab les difficult\u00e9s auxquelles doivent faire face les trentenaires de 1998 tranchent avec la situation des trentenaires de 1968 \u00bb \u2014 une g\u00e9n\u00e9ration sacrifi\u00e9e, dit-il. Et c\u2019est vrai que ces jeunes gens n\u00e9s dans les ann\u00e9es 1960 ont eu bien de la chance : ils se sont pris successivement dans les dents les utopies post-soixante-huitardes, la d\u00e9magogie p\u00e9dagogiste, les maths modernes, l\u2019abandon du par-c\u0153ur et de la chronologie \u2014 la fin de la m\u00e9moire. Plus la r\u00e9volution informatique, la p\u00e9dagogie Freinet institutionnalis\u00e9e, l\u2019inflation des dipl\u00f4mes, et la mondialisation. Sans compter le SIDA. Bon app\u00e9tit.<\/p>\n

    Ordinairement, trente ans, c\u2019est l\u2019\u00e2ge o\u00f9 l\u2019on s\u2019installe dans l\u2019existence \u2014 et dans une situation. Pour cette g\u00e9n\u00e9ration perdue-l\u00e0, il faudrait parodier Paul Nizan : \u00ab J\u2019ai trente ans et je ne laisserai personne dire que c\u2019est le plus bel \u00e2ge de la vie. \u00bb Et Peugny de rajouter : \u00ab Les trajectoires ascendantes sont d\u00e9sormais plus difficiles pour les enfants issus des classes populaires et les trajectoires descendantes deviennent de plus en plus nombreuses parmi les enfants n\u00e9s dans des milieux plus favoris\u00e9s. \u00bb<\/p>\n

   Surtout si le milieu en question n\u2019est favoris\u00e9 que de date r\u00e9cente. Les statistiques montrent un tropisme constant : les nouvelles g\u00e9n\u00e9rations glissent facilement vers la classe d\u2019origine, si celle-ci affleure encore (mais \u00e0 partir des ann\u00e9es 2000, les \u00ab anciens \u00bb des classes ais\u00e9es glissent \u00e0 leur tour : ils ne meurent pas tous, mais ils sont tous frapp\u00e9s\u2026). Louis Chauvel rappelait dans son livre cette vieille plaisanterie de psys : \u00ab Arri\u00e8re-grand-p\u00e8re agriculteur, grand-p\u00e8re instituteur, p\u00e8re polytechnicien, fils schizophr\u00e8ne \u00bb. Et employ\u00e9 de bureau ou technicien de surface, ajouterait Peugny.<\/p>\n

    Voulez-vous des stats ? \u00ab Dans la France des ann\u00e9es 2000 et \u00e0 l\u2019\u00e2ge de 40 ans, un fils de cadre sup\u00e9rieur sur quatre et une fille sur trois sont employ\u00e9(e)s ou exercent des emplois ouvriers \u00bb. Constat identique pour les enfants de p\u00e8res exer\u00e7ant une profession interm\u00e9diaire, comme on dit : la part de d\u00e9class\u00e9s augmente uniform\u00e9ment pour filles et gar\u00e7ons de 12 points.<\/p>\n

    Et ils n\u2019ont pour ainsi dire aucune chance de remonter. On a pu d\u00e9montrer que la progression du salaire est imputable, pour deux tiers, \u00e0 la premi\u00e8re d\u00e9cennie de travail. Commencez petit, vous resterez petits.<\/p>\n

    Et l\u2019Ecole, donc, dans tout \u00e7a ?<\/p>\n

    Marie Duru-Bellat a parl\u00e9 en son temps de l\u2019Inflation scolaire<\/em> (6). Nous y sommes : un Bac ne vaut rien, un Bac + 2 pas grand chose. Pour \u00eatre ou rester cadre, il faut Bac + 5. Et c\u2019est particuli\u00e8rement l\u00e0 qu\u2019\u00ab h\u00e9ritier \u00bb, comme diraient Bourdieu et Passeron, a un sens : \u00ab Alors que 40% de l\u2019ensemble des enfants de cadres ou professions intellectuelles reproduisent la position du p\u00e8re, ils sont plus de 53% des enfants de professeurs et pr\u00e8s de 52% des enfants de professions lib\u00e9rales dans ce cas \u00bb. Et plus de 30% reproduisent la profession du p\u00e8re\u2026 Magister, qui genuit magister, qui genuit<\/em>\u2026<\/p>\n

    P\u00e8re \u2014 ou m\u00e8re : \u00ab \u00c0 niveau de dipl\u00f4me \u00e9quivalent, plus le dipl\u00f4me de la m\u00e8re est \u00e9lev\u00e9, plus la probabilit\u00e9 d\u2019\u00eatre d\u00e9class\u00e9 diminue \u00bb. Allez vous \u00e9tonner apr\u00e8s \u00e7a que l\u2019on encourage l\u2019endogamie, dans certains milieux ! \u00ab La tendance \u00e0 la transmission h\u00e9r\u00e9ditaire des places a \u00e9t\u00e9 remplac\u00e9e par la tendance \u00e0 la transmission h\u00e9r\u00e9ditaire d\u2019un capital scolaire. \u00bb<\/p>\n

    D\u2019o\u00f9 la n\u00e9cessit\u00e9 de transmettre \u00e0 l\u2019Ecole une culture forte, et non faible. Le \u00ab respect \u00bb des cultures d\u2019origine est une escroquerie, nous le savions. Et je me demande parfois s\u2019il n\u2019y a pas chez certains \u00ab p\u00e9dagogues \u00bb le d\u00e9sir inconscient d\u2019\u00e9liminer ainsi une concurrence \u00e0 leurs propres enfants.<\/p>\n

    Mais \u00e7a ne marche pas \u00e0 tous les coups. \u00ab Un enfant de cadre sup\u00e9rieur sur trois ne parvient pas \u00e0 reproduire la position du p\u00e8re, malgr\u00e9 un dipl\u00f4me de second ou de troisi\u00e8me cycle universitaire \u00bb. Et cette incapacit\u00e9 est v\u00e9cue par les int\u00e9ress\u00e9s, souvent trop qualifi\u00e9s pour la position qu\u2019ils occupent (7), comme une injustice absolue \u2014 joli terreau pour toutes les frustrations, ranc\u0153urs, et durcissement id\u00e9ologique. L\u2019incidence de ce \u00ab d\u00e9classement \u00bb sur la droitisation du corps \u00e9lectoral, au cours des ann\u00e9es 1980-2000, est plus qu\u2019une hypoth\u00e8se \u2014 c\u2019est une \u00e9vidence.<\/p>\n

    Et l\u2019auteur de s\u2019interroger sur les politiques \u00e9ducatives des derni\u00e8res d\u00e9cennies. \u00ab Est-il bien raisonnable de continuer \u00e0 encourager une diffusion toujours plus large des dipl\u00f4mes alors m\u00eame qu\u2019apparaissent de s\u00e9rieux probl\u00e8mes de d\u00e9bouch\u00e9s ? \u00bb In fine<\/em>, il r\u00e9pond oui \u2014 tout en pr\u00e9cisant qu\u2019il faudrait revoir de fond en comble l\u2019orientation scolaire, et le fonctionnement des universit\u00e9s.
Je le crois volontiers\u2026<\/span><\/p>\n

    En attendant, il souligne que la crise commenc\u00e9e vers 1975 a boulevers\u00e9 la \u00ab soci\u00e9t\u00e9 m\u00e9ritocratique \u00bb \u00e9lev\u00e9e par la III\u00e8me R\u00e9publique sur les ruines de la soci\u00e9t\u00e9 aristocratique. Tant que les \u00ab professions ont \u00e9t\u00e9 massivement distribu\u00e9es en fonction du dipl\u00f4me poss\u00e9d\u00e9 \u00bb, tout allait bien \u2014 m\u00eame si on laissait sur le carreau pas mal de gens, qui en g\u00e9n\u00e9ral ne protestaient pas, puisqu\u2019ils avaient int\u00e9gr\u00e9 leur culpabilit\u00e9 propre dans leur \u00e9chec. Mais la d\u00e9mocratisation combin\u00e9e \u00e0 l\u2019inflation scolaire, c\u2019est de l\u2019arnaque \u00e0 grande \u00e9chelle. Si vous ajoutez la crise \u00e0 tout \u00e7a, vous avez la situation actuelle \u2014 o\u00f9, comme l\u2019indiquait Fr\u00e9d\u00e9ric Teulon dans les FFD<\/em> (Fils et filles de<\/em> (8)), c\u2019est \u00e0 nouveau l\u2019\u00e9tat-civil qui devient la premi\u00e8re recommandation dans l\u2019acc\u00e8s \u00e0 l\u2019emploi. D\u2019o\u00f9 le constat d\u00e9sesp\u00e9rant de Peugny : \u00ab Au fil des g\u00e9n\u00e9rations, le poids du dipl\u00f4me dans le statut social atteint tend \u00e0 diminuer au profit des caract\u00e9ristiques de l\u2019ascendance (\u2026) La lente diminution de l\u2019in\u00e9galit\u00e9 des chances scolaires ne s\u2019est pas traduite au final par un progr\u00e8s sensible de l\u2019\u00e9galit\u00e9 des chances sociales \u00bb.<\/p>\n

    Retour \u00e0 l\u2019histoire d\u2019un cataclysme. L\u2019apr\u00e8s-guerre, c\u2019\u00e9tait l\u2019\u00e9cole pour tous. Mais la \u00ab d\u00e9mocratisation \u00bb des ann\u00e9es 1970 (le coll\u00e8ge unique, au premier chef) est en fait une \u00ab seconde explosion scolaire \u00bb qui \u00ab se traduit par une d\u00e9valuation sensible de la valeur des titres scolaires puisque la structure des dipl\u00f4mes s\u2019\u00e9l\u00e8ve beaucoup plus vite que la structure sociale \u00bb. D\u2019o\u00f9 la multiplication des impasses \u00e0 l\u2019universit\u00e9, qui fabrique en masse des dipl\u00f4m\u00e9s pour des fonctions inexistantes \u2014 ou en nombre tr\u00e8s r\u00e9duit. On mesure d\u00e9sormais le \u00ab co\u00fbt psychologique \u00bb pour des \u00ab \u00e9tudiants qui ont le sentiment insupportable d\u2019avoir \u00e9t\u00e9 tromp\u00e9s par le syst\u00e8me scolaire \u00bb. Rien d\u2019\u00e9tonnant \u00e0 ce que ces frustrations accumul\u00e9es, ces promesses non tenues parce qu\u2019elles ne pouvaient l\u2019\u00eatre, structurent la psych\u00e9 des \u00ab d\u00e9\u00e7us de la d\u00e9mocratisation \u00bb (9).<\/p>\n

    L\u2019inconscient du d\u00e9class\u00e9 est donc structur\u00e9 par une \u00ab n\u00e9vrose de classe \u00bb dont les caract\u00e9ristiques \u2014 classiques \u2014 sont la r\u00e9p\u00e9tition, l\u2019inhibition, la r\u00e9sistance au changement et l\u2019effritement du Moi : dans une soci\u00e9t\u00e9 qui met en avant les r\u00e9ussites individuelles, l\u2019\u00e9chec est lui aussi fortement individualis\u00e9.<\/p>\n

   Cette \u00ab seconde Chute \u00bb (10) a des r\u00e9percussions familiales (rappelez-vous la chanson d\u2019Eddy Mitchell, \u00ab Fini le golf et le bridge \/ Les vacances \u00e0 Saint-Tropez, \/ L’\u00e9ducation des enfants \/ Dans la grande \u00e9cole priv\u00e9e\u2026 \u00bb), psychiques, ou politiques : le d\u00e9classement favorise l\u2019intol\u00e9rance, au moins 10% de ces d\u00e9class\u00e9s se sont tourn\u00e9s \u00e0 un moment ou un autre vers le Front National, et ils comprennent mal la politique d\u2019immigration \u2014 on a parl\u00e9 aux Etats-Unis de new nativism<\/em>, pour caract\u00e9riser l\u2019attitude tr\u00e8s \u00ab blanche \u00bb de ces d\u00e9\u00e7us de l\u2019ascenseur social \u2014 ou le RMI. Il est pr\u00eat \u00e0 tout instant \u00e0 basculer dans le camp des exclus, mais il s\u2019acharne \u00e0 s\u2019en d\u00e9marquer : c\u2019est qu\u2019il a besoin de \u00ab distinction \u00bb (Bourdieu, encore). Il peut \u00eatre au ch\u00f4mage, mais son ch\u00f4mage est r\u00e9el \u2014 il n\u2019est pas un \u00ab ch\u00f4meur professionnel \u00bb, lui\u2026 Il n\u2019est pas un parasite \u2014 on sait o\u00f9 m\u00e8ne ce genre de r\u00e9flexions, le r\u00e9gime de Weimar en a fait la dure exp\u00e9rience.<\/span><\/p>\n

    Autre effet, le conflit g\u00e9n\u00e9rationnel : \u00ab Ah, vous, les enfants du baby-boom, vous avez tout eu, le plein emploi, les Rolling Stones et la r\u00e9volution sexuelle, et nous, nous avons le ch\u00f4mage, la d\u00e9ception, Christophe Willem et le SIDA\u2026 \u00bb Inconsciemment, les d\u00e9class\u00e9s doivent souhaiter la mort des enfants du baby-boom \u2014 qui de surcro\u00eet seront bient\u00f4t \u00e0 leur charge, et pour longtemps.<\/p>\n

    C\u2019est une d\u00e9rive logique, dans la mesure o\u00f9 la frustration na\u00eet d\u2019un conformisme d\u00e9\u00e7u. Elle est d\u2019autant plus vive qu\u2019elle est indicible \u2014 le d\u00e9classement est une \u00ab r\u00e9alit\u00e9 sans nom \u00bb.<\/p>\n

    Comment s\u2019en tirent les d\u00e9class\u00e9s \u2014 puisqu\u2019aussi bien il faut survivre ? En mettant en avant un discours standardis\u00e9 sur la \u00ab qualit\u00e9 de vie \u00bb, qui masque un \u00e9chec qui se traduit d\u2019abord quantitativement. Quand il ne vote pas FN (mais il vote plus \u00e0 droite que l\u2019ouvrier dont il a pourtant rejoint la classe), le d\u00e9class\u00e9 est anti-lib\u00e9ral, il s\u2019occupe de commerce \u00e9quitable, de r\u00e9chauffement climatique, et vote Cohn-Bendit. Il tient un discours sur les \u00ab valeurs \u00bb \u2014 ou on le lui tient.<\/p>\n

    Est-il dupe de cette r\u00e9\u00e9criture de son histoire personnelle ? Mais \u00ab \u00e9chec \u00bb est un mot si lourd \u00e0 porter\u2026<\/p>\n

   Les d\u00e9class\u00e9s s\u2019en tirent aussi gr\u00e2ce \u00e0 leurs salauds de parents. Il n\u2019est pas rare que des quadrag\u00e9naires d\u00e9pendent pour partie de l\u2019aide mensuelle de leurs g\u00e9niteurs \u2014 les h\u00e9ritages se mangent en herbe. Dans une soci\u00e9t\u00e9 qui \u00ab chaque jour c\u00e9l\u00e8bre un peu plus l\u2019individu et son corollaire sacr\u00e9, l\u2019autonomie \u00bb, on mesure l\u2019\u00e9tendue des d\u00e9g\u00e2ts. Nouvelle raison de ha\u00efr les p\u00e8res \u2014 le d\u00e9classement r\u00e9tablit \u00e0 vie le cordon ombilical. En m\u00eame temps, la culpabilit\u00e9 se renforce chaque jour : on a d\u00e9\u00e7u les attentes \u2014 souvent malgr\u00e9 les sacrifices \u2014, on n\u2019a pas \u00e9t\u00e9 capable de maintenir la lign\u00e9e sur les hautes cimes o\u00f9 elle \u00e9tait parvenue. On est coupable de son propre malheur. Le jeune lion est refoul\u00e9 vers une savane sans gibier.<\/p>\n

    Le d\u00e9classement qui pour un peu remettrait \u00e0 la mode les th\u00e9ories de Spencer sur l\u2019adaptation du darwinisme au corps social.<\/p>\n

    Au total, un livre tr\u00e8s suggestif, une th\u00e8se de sociologie intelligemment r\u00e9\u00e9crite pour le grand public. Et des pistes int\u00e9ressantes pour penser le pr\u00e9sent et le futur \u2014 du pass\u00e9, faisons table rase\u2026<\/p>\n

Jean-Paul Brighelli<\/p>\n

 <\/p>\n

(1) Pour reprendre le titre du livre de Belinda Cannone (Gallimard, 2005).<\/p>\n

(2) Seuil \/ La R\u00e9publique des Lettres, 2006. \u00ab Alors que le r\u00eave des classes moyennes \u00e9tait celui de toute la soci\u00e9t\u00e9 fran\u00e7aise, \u00e9crit Chauvel, leurs repr\u00e9sentations et leurs aspirations \u00e9tant suppos\u00e9es se g\u00e9n\u00e9raliser \u00e0 l\u2019ensemble du corps social, c\u2019est leur angoisse qui pourrait devenir demain le cauchemar de tous. \u00bb<\/p>\n

(3) Discours prononc\u00e9 \u00e0 Rouen le 24 avril 2007 (http:\/\/umpmauguio.typepad.fr\/Discours_rouen.pdf<\/a>)<\/p>\n

(4) Philippe Guibert et Alain Mergier, le Descenseur social,<\/em> Plon, 2006.<\/p>\n

(5) L\u2019expression est de Jean Fourasti\u00e9, les Trente Glorieuses ou la r\u00e9volution invisible<\/em>, Fayard, 1979.<\/p>\n

(6) Seuil \/ La R\u00e9publique des id\u00e9es, 2006.<\/p>\n

(7) c\u2019est le concept anglo-saxon d\u2019overeducation. Il engendre une double frustration \u2014 ne pas tirer d\u2019avantage d\u2019un dipl\u00f4me ch\u00e8rement ou douloureusement acquis, et ne pas se maintenir dans la position sociale des parents.<\/p>\n

(8) Fr\u00e9d\u00e9ric Teulon, les FFD<\/em>, Bourin, 2005.<\/p>\n

(9) L\u2019expression est emprunt\u00e9e par Peugny \u00e0 St\u00e9phane Beaud, 80% au Bac et apr\u00e8s ? Les enfants de la d\u00e9mocratisation scolaire<\/em>, La D\u00e9couverte, 2002.<\/p>\n

(10) Au sens biblique du terme. C\u2019est ce que j\u2019ai trouv\u00e9 de mieux pour traduire l\u2019expression \u00ab Falling from Grace \u00bb de Katherine Newman dans son \u00e9tude sur la middle class<\/em> am\u00e9ricaine (1988).<\/p>\n

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    \u00ab Vacances \u00bb signifie, \u00e9tymologiquement, \u00ab vide \u00bb. Et la Nature, comme nous le savons\u2026     J\u2019ai donc tent\u00e9 de remplir l\u2019ab\u00eeme en butinant, \u00e7\u00e0 et l\u00e0, dans les ouvrages que je m\u2019\u00e9tais promis de lire, et que je n\u2019avais pas lus\u2026     Par exemple, le D\u00e9classement, de Camille Peugny, paru chez Grasset en janvier dernier. Je ne […]<\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":{"0":"post-296","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","6":"category-non-classe"},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.causeur.fr\/bonnetdane\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/296","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.causeur.fr\/bonnetdane\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.causeur.fr\/bonnetdane\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.causeur.fr\/bonnetdane\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.causeur.fr\/bonnetdane\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=296"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blog.causeur.fr\/bonnetdane\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/296\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.causeur.fr\/bonnetdane\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=296"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.causeur.fr\/bonnetdane\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=296"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.causeur.fr\/bonnetdane\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=296"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}