Les plus ambitieux des politiques ont enfin compris que la prochaine \u00e9lection pr\u00e9sidentielle ne se gagnerait pas seulement sur l\u2019art de l\u2019anaphore \u2014 une constante des discours de Guaino \/ Sarkozy \u2014 mais sur les id\u00e9es. Bonnes, si possible. Sur le d\u00e9bat de fond. Sur l\u2019\u00e9conomie, sans doute. Sur l\u2019Ecole, probablement.<\/p>\n
Vincent Peillon et Jean-Fran\u00e7ois Cop\u00e9 se sont donc tous deux exprim\u00e9s sur le syst\u00e8me \u00e9ducatif. L\u2019un dans les colonnes du Parisien<\/em> il y a quelques jours (1), l\u2019autre sur BFM<\/em> il y a quelques heures (2).<\/p>\n Floril\u00e8ge crois\u00e9 et comment\u00e9\u2026<\/p>\n <\/p>\n \u00ab La revalo ! \u00bb chantent les syndicats depuis quelques d\u00e9cennies. Peillon les a entendus : 50% d\u2019augmentation (\u00e7a, c\u2019est un chiffre qui parle \u00e0 l\u2019imagination, mieux que \u00ab 1,7 points au 1er<\/sup> juillet \u00bb\u2026). En contrepartie (pourquoi diable une contrepartie ? Peillon pense-t-il qu\u2019un enseignant qui s\u2019\u00e9chine dans un coll\u00e8ge \u2014 ou plusieurs simultan\u00e9ment, comme tant de TZR \u2014 pour 1350 euros par mois ne m\u00e9rite pas d\u2019\u00eatre mieux consid\u00e9r\u00e9 par la R\u00e9publique ?), un allongement de 50% du temps de pr\u00e9sence\u2026<\/p>\n Une institutrice qui a aussi des fonctions de directrice remarquait r\u00e9cemment sur ce blog qu\u2019elle commen\u00e7ait \u00e0 8 heures et quelques, et finissait \u00e0 19 heures et un peu plus. Tous les jours. Peillon veut-il aussi la faire travailler la nuit ? Combien de profs passent de jolies heures nocturnes \u00e0 corriger des copies ? Ou \u00e0 faire de la formation permanente ?<\/p>\n Seconde id\u00e9e lumineuse : puisque les samedis sont d\u00e9sormais vacants \u2014 une mauvaise id\u00e9e, je l\u2019ai dit ici m\u00eame bien des fois, mais comme le SNUIPP, apr\u00e8s sondage aupr\u00e8s de ses membres, s\u2019est aper\u00e7u que bien peu d\u2019instits voulaient en revenir \u00e0 l\u2019ancien syst\u00e8me, et que par ailleurs les programmes sont \u00e0 peine suffisants pour contenir l\u2019illettrisme (je ne parle m\u00eame pas de l\u2019enrayer) \u2014, le m\u00eame Peillon propose trois semaines de vacances de moins.<\/p>\n Trois semaines de moins pour les enfants – dont je croyais, \u00e0 tort sans doute, qu’il fallait leur donner des temps de r\u00e9cup\u00e9ration. Quand ? \u00c0 la Toussaint, probablement \u2014 ou \u00e0 la Trinit\u00e9 : impossible de toucher \u00e0 No\u00ebl, parce que c\u2019est No\u00ebl, ni \u00e0 F\u00e9vrier ou P\u00e2ques, au risque d\u2019entendre protester les marchands d\u2019or blanc qui ont invent\u00e9 les zones et l’alternance (si pratique pour les parents divorc\u00e9s n’habitant pas dans le m\u00eame secteur\u2026), ni aux grandes vacances, de peur de contrarier les locations mensuelles\u2026 Monsieur Peillon, qui est agr\u00e9g\u00e9 de philo et qui a enseign\u00e9 de 1984 \u00e0 1997, ignore sans doute, parce qu\u2019il n\u2019a eu que des Terminales, ce que repr\u00e9sente, en fatigue nerveuse, le fait de faire cours en coll\u00e8ge, en LP, et dans certains lyc\u00e9es. Enseignant une mati\u00e8re dont les programmes n\u2019ont pas chang\u00e9 depuis des lustres, sinon en s\u2019all\u00e9geant, il ne peut savoir que nombre d\u2019enseignants passent une bonne part de leurs vacances \u00e0 pr\u00e9parer les cours de l\u2019ann\u00e9e \u00e0 venir, en fonction de programmes sans cesse r\u00e9\u00e9crits\u2026<\/p>\n Mais doit-on rappeler que Vincent Peillon fut l\u2019un des trois porte-parole de S\u00e9gol\u00e8ne Royal en 2007, et que la Madone du Poitou plaidait d\u00e9j\u00e0 pour 35 heures de pr\u00e9sence des profs ? Les mauvaises id\u00e9es ont la vie dure, c\u2019est m\u00eame \u00e0 \u00e7a qu\u2019on les reconna\u00eet\u2026<\/p>\n C\u00f4t\u00e9 Cop\u00e9, ce n\u2019est pas plus brillant. Je vois \u00e7a d\u2019ici. Des chefs d\u2019\u00e9tablissement embauchant ce qui leur convient en mati\u00e8re d\u2019id\u00e9ologie \u00e9ducative, et, en concertation avec les parents d\u2019\u00e9l\u00e8ves, veillant sur les contenus. Nous revoici aux beaux jours d\u2019un syst\u00e8me \u00e0 l\u2019am\u00e9ricaine o\u00f9 l\u2019on n\u2019enseigne pas Darwin parce que \u00e7a choque les fondamentalistes du coin (4). Et il y en a pas mal \u2014 \u00e0 Meaux et ailleurs.<\/p>\n Darwin, ou Voltaire. Ou Nietzsche. Tant pis pour la la\u00efcit\u00e9. Tant pis pour la culture.<\/p>\n Autre id\u00e9e lumineuse du guide supr\u00eame de la seconde cit\u00e9 de la moutarde : enseigner des langues en prise avec la culture familiale des \u00e9l\u00e8ves \u2014 l\u2019arabe, par exemple.<\/p>\n Pauvre Jean-Fran\u00e7ois ! Il est mal renseign\u00e9. Il y a belle lurette que l\u2019arabe est enseign\u00e9, en coll\u00e8ge comme en lyc\u00e9e ; et que cela pose bien des probl\u00e8mes, parce que l\u2019arabe qui s\u2019enseigne est l\u2019arabe litt\u00e9raire, et que nombre de beurs qui s\u2019y collent s\u2019aper\u00e7oivent soudain que leurs parents ne le parlent pas \u2014 juste un arabe dialectal qui ne leur est d\u2019aucun secours dans leurs \u00e9tudes. La consid\u00e9ration qu\u2019ils avaient encore pour leurs g\u00e9niteurs en est toute \u00e9corn\u00e9e. Le patron du groupe UMP \u00e0 l\u2019Assembl\u00e9e devrait se renseigner : la langue des Mille et une nuits<\/em> n\u2019est pas celle de la casbah.<\/p>\n Quel but poursuit donc le Guide supr\u00eame des Meldois ? Rien de moins que \u00ab sortir du coll\u00e8ge unique \u00bb \u2014 par exemple en sp\u00e9cialisant chaque coll\u00e8ge sur un niveau pr\u00e9cis : des coll\u00e8ges de Sixi\u00e8mes, des coll\u00e8ges de Cinqui\u00e8mes\u2026 Cela, para\u00eet-il, devrait favoriser au passage \u00ab une vraie mixit\u00e9 sociale \u00bb.<\/p>\n Gag. Qu\u2019on les regroupe par \u00e2ges au lieu de les m\u00e9langer ne changera rien au recrutement g\u00e9ographique des coll\u00e8ges. Il faut non seulement commencer par d\u00e9poser le constat de faillite du coll\u00e8ge unique, mais encore constater que les ZEP, cela co\u00fbte cher et ne marche pas.<\/p>\n Toutes ces belles choses, il les a propos\u00e9es en assembl\u00e9e pl\u00e9ni\u00e8re, apr\u00e8s avoir projet\u00e9 la Journ\u00e9e de la jup<\/em>e<\/em> (bonne id\u00e9e, ou joli alibi ?) \u00e0 un auditoire de lyc\u00e9ens, proviseurs, membres de la PEEP (qui s\u2019extasie syst\u00e9matiquement devant tout ce que propose le gouvernement, c\u2019est bien dommage) et\u2026 de syndicalistes du SGEN.<\/p>\n Fermez le ban ! Cop\u00e9 nous refait le coup de Gaudemar, qui pour faire passer une r\u00e9forme du lyc\u00e9e aventureuse, avait cru bon de contourner le SNES et le SNALC, en s\u2019appuyant sur les deux syndicats archi-minoritaires que sont le SGEN et le SE-UNSA. C\u2019\u00e9tait l\u2019ouverture sarkozyenne au niveau de l\u2019Education. S\u00fbr que les sectateurs du SGEN auront applaudi ces propositions invraisemblables \u2014 pour eux, toute utopie injouable est re\u00e7ue dans l\u2019extase.<\/p>\n Pour finir, Cop\u00e9 revient sur l\u2019illusion techniciste \u2014 \u00ab un ordinateur par \u00e9l\u00e8ve \u00bb \u2014 que le d\u00e9partement des Landes a partag\u00e9e il y quelques ann\u00e9es, \u00e0 grands frais (45 millions d\u2019euros) pour des r\u00e9sultats inexistants. \u00ab Il ne faut pas craindre de d\u00e9velopper le e-learning \u00bb, affirme-t-il. Ah, \u00e7a revient moins cher que de recruter des enseignants bien form\u00e9s \u00e0 leurs disciplines, et \u00e7a remplit les poches des vendeurs de soft et de hard \u2014 \u00ab hard \u00bb, en ce qui concerne l\u2019usage que les \u00e9l\u00e8ves font de l\u2019informatique, n\u2019\u00e9tant pas vraiment une m\u00e9taphore.<\/p>\n Alors, \u00ab G\u00e9n\u00e9ration France \u00bb chez Cop\u00e9, \u00ab Espoir \u00e0 gauche \u00bb pour Peillon, voici revenue la mode des clubs et des forums d\u2019id\u00e9es. Ce n\u2019est pas une mauvaise chose \u2014 \u00e0 condition d\u2019avoir des id\u00e9es. Je suis \u00e9minemment favorable \u00e0 un Programme commun, sur une base minimale, de tous ceux qui aspirent \u00e0 un changement r\u00e9el. Les Verts, pour le moment, s\u2019y opposent \u2014 malgr\u00e9 les reproches de Cohn-Bendit, qui a \u00e0 lui seul plus de politique dans la t\u00eate que tous ces courants vert-pomme, vert p\u00e2le et vert-rouge. Certains, au PS, n\u2019adh\u00e8rent gu\u00e8re \u00e0 l’initiative : quitte \u00e0 perdre, autant ne pas prendre le risque de gagner. Et puis, un PS dont les id\u00e9es sur l\u2019Education sont synth\u00e9tis\u00e9es par l\u2019ineffable Bruno Julliard ne risque pas d\u2019accoucher demain des deux ou trois id\u00e9es fortes qui permettraient de r\u00e9organiser un vrai, un grand d\u00e9bat sur l\u2019Ecole.<\/p>\n Par exemple, repenser l\u2019Education en termes de qualitatif, et non de quantitatif : un ordinateur par \u00e9l\u00e8ve, \u00e0 quoi bon, quand les \u00e9l\u00e8ves ne savent pas lire ?<\/p>\n Sans pr\u00e9judice de revalorisation des salaires : oui, Vincent Peillon, 50% de revalorisation en d\u00e9but de carri\u00e8re, ce ne serait pas trop. Et sans contrepartie.<\/p>\n Jean-Paul Brighelli<\/p>\n PS. Natacha Polony, qui cumule le double d\u00e9savantage d’\u00eatre belle et intelligente (ou, si l’on pr\u00e9f\u00e8re la version hard, d’\u00eatre agr\u00e9g\u00e9e de Lettres et journaliste au Figaro) a d\u00e9sormais son propre blog \u00ab\u00a0Education\u00a0\u00bb \u2014 sa sp\u00e9cialit\u00e9 depuis qu’elle a publi\u00e9 Nos enfants g\u00e2ch\u00e9s, bien avant la Fabrique du cr\u00e9tin. Sur-titr\u00e9 \u00ab\u00a0Eloge de la transmission\u00a0\u00bb \u2014 j’ai d\u00fb dans le temps intituler ainsi l’une des Notes de Bonnetdane.<\/p>\n Donc, pour continuer \u00e0 penser ailleurs qu’ici :<\/p>\n http:\/\/blog.lefigaro.fr\/education\/<\/p>\n Allez-y, il y a de quoi moudre.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n (1) http:\/\/www.leparisien.fr\/societe\/reforme-du-college-les-idees-chocs-de-cope-22-10-2009-683631.php<\/a><\/p>\n <\/p>\n (2) http:\/\/www.lepost.fr\/article\/2009\/10\/09\/1733345_vincent-peillon-le-pacte-pour-l-ecole.html<\/a><\/p>\n et<\/p>\n http:\/\/www.lepost.fr\/article\/2009\/10\/12\/1738512_le-pacte-pour-l-ecole-de-vincent-peillon-des-propositions-a-partager.html<\/a><\/p>\n <\/p>\n (3) Quand donc comprendra-t-on qu\u2019il faut cr\u00e9er un corps sp\u00e9cifique de directeurs d\u2019\u00e9cole, que c\u2019est un travail \u00e0 temps plein \u2014 au moins dans les \u00e9coles de grande taille ? Un ami qui l\u2019est \u00e0 la Martinique, avec 350 \u00e9l\u00e8ves, me faisait remarquer hier qu\u2019un principal de coll\u00e8ge a des adjoints, et que tous g\u00e8rent \u00e0 plein temps, parfois avec un nombre d\u2019\u00e9l\u00e8ves \u00e9quivalent, alors que lui est suppos\u00e9 faire cours en m\u00eame temps\u2026<\/p>\n <\/p>\n (4) Sauf qu\u2019aux USA, cela remonte \u00e0 1925, au Tennessee (100$ d\u2019amende au prof qui enseignait les th\u00e9ories de l\u2019\u00e9volution) ; qu\u2019en 1968, la Cour Supr\u00eame a jug\u00e9 inconstitutionnel de s\u2019opposer \u00e0 l\u2019enseignement du darwinisme ; et qu\u2019en 2005, un juge de Pennsylvanie a rejet\u00e9 l\u2019enseignement de \u00ab l\u2019intelligent design \u00bb, promu par tous les fondamentalistes bushiens et sous-bushiens (http:\/\/www.radio-canada.ca\/nouvelles\/societe\/2005\/12\/20\/007-USA-Darwin-Dessin.shtml<\/a>). Mais Jean-Fran\u00e7ois Cop\u00e9 a sans doute, lui, un dessein plus intelligent encore.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Les plus ambitieux des politiques ont enfin compris que la prochaine \u00e9lection pr\u00e9sidentielle ne se gagnerait pas seulement sur l\u2019art de l\u2019anaphore \u2014 une constante des discours de Guaino \/ Sarkozy \u2014 mais sur les id\u00e9es. Bonnes, si possible. Sur le d\u00e9bat de fond. Sur l\u2019\u00e9conomie, sans doute. Sur l\u2019Ecole, probablement. 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Id\u00e9e-choc du maire de Meaux \u2014 qui devrait d\u2019abord balayer chez lui : le syst\u00e8me \u00e9ducatif de sa ville laisse fort \u00e0 d\u00e9sirer \u2014, une \u00ab\u00a0vraie\u00a0\u00bb autonomie des \u00e9tablissements. Une autonomie lib\u00e9rale, qui permettrait de renforcer le pouvoir des chefs d\u2019\u00e9tablissement, encourag\u00e9s \u00e0 avoir des id\u00e9es lumineuses, et, surtout, \u00e0 recruter eux-m\u00eames leurs personnels.<\/p>\n
Peillon est cens\u00e9 en parler dans un d\u00e9bat sur l’Education qui s\u2019ouvre le 14 novembre \u00e0 Lyon, avec des Verts et Marielle de Sarnez pour repr\u00e9senter le MoDem. Tiens, je devrais m\u2019y inviter. Nous devrions tous nous y inviter. Pour leur donner des id\u00e9es.<\/p>\n