{"id":3271,"date":"2020-10-30T06:07:41","date_gmt":"2020-10-30T04:07:41","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.causeur.fr\/bonnetdane\/?p=3271"},"modified":"2021-04-22T18:48:02","modified_gmt":"2021-04-22T16:48:02","slug":"defense-et-illustration-de-jean-michel-blanquer","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.causeur.fr\/bonnetdane\/defense-et-illustration-de-jean-michel-blanquer-3271","title":{"rendered":"D\u00e9fense et illustration de Jean-Michel Blanquer"},"content":{"rendered":"

\"1342664-le-ministre-de-l-education-jean-michel-blanquer-lors-d-une-seance-de-questions-au-parlement-le-20-oc\"<\/a>Si j\u2019osais, je commencerais cette revue de d\u00e9tail des faits, hauts faits et m\u00e9faits du ministre par cette remarque que Retz pose en t\u00eate de son portrait de La Rochefoucauld : \u00ab Il y a toujours eu du je ne sais quoi en tout M. de La Rochefoucauld. \u00bb Le \u00ab je ne sais quoi \u00bb, concept \u00e9minemment baroque, c\u2019est l\u2019ind\u00e9finissable \u2014 et parfois l\u2019innommable.
\nOsons donc : \u00ab Il y a toujours eu du je ne sais quoi en tout Jean-Michel Blanquer. \u00bb \u00c7a ne doit pas \u00eatre simple d\u2019errer dans ce cerveau compliqu\u00e9, sujet \u00e0 des fougues soudaines, des calculs froids, et des passions longuement r\u00e9fl\u00e9chies.<\/p>\n

Soyons honn\u00eate : la grimace de Mme Vallaud-Blekacem lors de la passation des pouvoirs, en 2017, nous avait donn\u00e9 de l\u2019espoir. Apr\u00e8s trois ann\u00e9es d\u2019incomp\u00e9tence et d’arrogance au service d\u2019une id\u00e9ologie p\u00e9dagogiste d\u00e9l\u00e9t\u00e8re, le nouveau ministre serait peut-\u00eatre l\u2019homme de la situation.<\/p>\n

Mais il en est de Blanquer comme de Rodrigue : \u00ab Que je sens de rudes combats ! \u00bb Avoir \u00e0 c\u0153ur de redresser une Ecole que trente ann\u00e9es de gabegie (depuis la loi Jospin, pour faire court, m\u00eame si la mainmise des id\u00e9ologues s\u2019est d\u00e9clar\u00e9e bien avant) avait fait plonger dans le gouffre \u00e9tait une bonne intention. Mais en m\u00eame temps<\/em>, les imp\u00e9ratifs serin\u00e9s chaque jour par Bruno Le Maire (j\u2019ai \u00e9crit il y a d\u00e9j\u00e0 lurette que la rue de Grenelle, malheureusement, commen\u00e7ait, et finissait \u00e0 Bercy) sont autant de freins \u00e0 la volont\u00e9 de redressement.<\/p>\n

Alors, le ministre a entam\u00e9 une danse paradoxale, toute en d\u00e9s\u00e9quilibres. \u00ab Valse m\u00e9lancolique et langoureux vertige ! \u00bb D\u2019un c\u00f4t\u00e9 il tente de r\u00e9organiser les ESPE, organe central de la pens\u00e9e p\u00e9dagogique. De l\u2019autre, il refuse d\u2019en virer tous les inutiles, les nocifs, les dangereux facariens, et persiste dans l\u2019encadrement p\u00e9dagogique des n\u00e9oprofs, confi\u00e9s aux plus dociles\u00a0des p\u00e9dagogues et jamais aux plus capables. D\u2019un c\u00f4t\u00e9 il promeut la m\u00e9thode alpha-syllabique, distribue les Fables<\/em> de La Fontaine \u00e0 l\u2019\u00e9cole primaire, mais il ne parvient pas \u00e0 d\u00e9gommer tous les \u00ab professeurs des \u00e9coles \u00bb qui persistent \u00e0 pratiquer le semi-global \u2014 ou l\u2019id\u00e9o-visuel, si l\u2019on pr\u00e9f\u00e8re employer les termes techniques. La libert\u00e9 p\u00e9dagogique a bon dos : gr\u00e2ce \u00e0 elle quelques nouvelles g\u00e9n\u00e9rations d\u2019\u00e9l\u00e8ves sont plong\u00e9es dans l\u2019illettrisme programm\u00e9, la dyslexie provoqu\u00e9e, et la d\u00e9pendance aux machines, qui ne sont intelligentes que par abus de langage. D\u2019un c\u00f4t\u00e9 il veut r\u00e9former le Bac en donnant plus de champ\u00a0aux vrais scientifiques. Mais en m\u00eame temps<\/em>, l\u2019id\u00e9e farfelue de faire passer des examens en cours d\u2019ann\u00e9e, qui d\u00e9sorganise l\u2019enseignement et a dress\u00e9 contre lui une majorit\u00e9 de profs qui le brocardent \u00e0 qui-mieux-mieux, favorise le bachotage m\u00e9canique. Que n\u2019a-t-il tout bonnement d\u00e9cr\u00e9t\u00e9 que d\u00e9sormais le Bac serait attribu\u00e9 sur livret scolaire, en laissant Parcoursup d\u00e9cider des destins \u00e0 venir ! Les enseignants auraient travaill\u00e9 \u00e0 former les jeunes inintelligences qui leur sont confi\u00e9es comme ils l\u2019entendaient.<\/p>\n

Le clou, c\u2019est le projet, d\u00e9j\u00e0 tr\u00e8s avanc\u00e9, de r\u00e9forme des concours de recrutement. Alors qu\u2019il fallait \u00e9radiquer ce qui, au CAPES, donne depuis 10 ans une voix pr\u00e9pond\u00e9rante aux Grands Encombrants\u00a0de la p\u00e9dagogie, il le renforce, au d\u00e9triment des savoirs r\u00e9els. Alors qu\u2019il fallait en finir avec ces concours abusivement pass\u00e9s \u00e0 Bac 4, il les reporte \u00e0 Bac + 5. Ce qui permet (Bercy, nous voil\u00e0 !) de payer une mis\u00e8re, 600 euros par mois, ceux qui \u0153uvreront dans les \u00e9tablissements dans la derni\u00e8re ann\u00e9e d\u2019avant concours.
\nLe propre d\u2019une ruse, c\u2019est qu\u2019elle ne doit pas se voir. \u00c0 budget constant, il fallait r\u00e9introduire les IPES, ce concours de pr\u00e9-recrutement qui se passait jadis \u00e0 Bac + 1 ou 2, donnait aux laur\u00e9ats un salaire minimum garanti, en \u00e9change d\u2019une promesse de servir l\u2019Etat au moins 10 ans. Puis former les futurs professeurs en les confiant, in vivo<\/em> et non dans la serre chaude des INSPE, \u00e0 des coll\u00e8gues comp\u00e9tents, dot\u00e9s d\u2019une vraie exp\u00e9rience \u2014 disons une trentaine d\u2019ann\u00e9es \u2014, des ma\u00eetres d\u2019apprentissage sur le mod\u00e8le du compagnonnage. L\u2019occasion pour ces derniers d\u2019acc\u00e9der \u00e0 une \u00e9chelle de r\u00e9mun\u00e9ration diff\u00e9rente. Et pour les nouveaux imp\u00e9trants, de se confronter \u00e0 des exigences savantes.<\/p>\n

Il faut imp\u00e9rativement attirer les jeunes dans ce m\u00e9tier d\u00e9test\u00e9. Et ce ne sont pas les enfants de bourgeois, nantis de connexions diverses, qui s\u2019y risqueront. Ce sont les enfants d\u00e9sh\u00e9rit\u00e9s, que la r\u00e9forme actuelle, en ne leur donnant pas les moyens de vivre (600 \u20ac par mois ! Byzance !) d\u00e9courage d\u2019embl\u00e9e. Franchement, le trafic de drogue ou la prostitution paient mieux.<\/p>\n

R\u00e9former l\u2019apprentissage de la lecture \/ \u00e9criture allait dans le bon sens \u2014 celui de l\u2019\u00e9l\u00e9vation des classes les moins favoris\u00e9es (et qui que ce soit qui, sous pr\u00e9texte de \u00ab libert\u00e9 p\u00e9dagogique \u00bb, pr\u00e9tend le contraire m\u00e9rite d\u2019\u00eatre radi\u00e9 de la Fonction publique). Mais ne pas tirer un trait sur la r\u00e9forme de Vallaud-Belkacem, conspu\u00e9e m\u00eame par des syndicats de gauche, s\u2019en prendre tout de suite au lyc\u00e9e o\u00f9 arrivent malheureusement tant de gosses d\u00e9connect\u00e9s, c\u2019\u00e9tait ent\u00e9riner les options l\u00e9tales prises par son pr\u00e9d\u00e9cesseur.<\/p>\n

Blanquer a br\u00fbl\u00e9 ses cartouches. Les syndicats qui auraient pu le soutenir ont \u00e9t\u00e9 tent\u00e9s de joindre le ch\u0153ur des m\u00e9contents, \u00e0 tort ou \u00e0 raison. Et les enseignants qui avaient douloureusement surv\u00e9cu \u00e0 trente ans de socialisme p\u00e9dagogique et d\u2019incomp\u00e9tence g\u00e9n\u00e9rale ont d\u00e9cid\u00e9 que cette fois, c\u2019\u00e9tait assez. Le ministre a-t-il bien saisi qu\u2019une pichenette de plus \u00e9tait un coup de massue de trop ?<\/p>\n

Les \u00e9v\u00e9nements tragiques de Conflans donnent \u00e0 Jean-Michel Blanquer une opportunit\u00e9 splendide. Il faut remettre la transmission des savoirs au centre des apprentissages \u2014 \u00e0 commencer par celui de la langue fran\u00e7aise. Pas celle d\u2019Abdellatif Kechiche, qui d\u00e9truisait Marivaux dans l\u2019Esquive<\/em> ; pas celle de Ladj Ly, qui atomisait Hugo dans les Mis\u00e9rables<\/em>. Mais le fran\u00e7ais de Marivaux, celui de La Fontaine, celui de Flaubert. Les Anglais ont au moins r\u00e9ussi cela, d\u2019imposer l\u2019anglais \u00e0 toutes les \u00ab communaut\u00e9s \u00bb de Grande-Bretagne. L\u2019exemple du maire de Londres, Sadiq Khan, n\u00e9e dans une obscure famille pakistanaise (\u00ab Ce n\u2019\u00e9tait pas Dickens, mais c\u2019\u00e9tait dur \u00bb, a-t-il un jour confi\u00e9) est l\u00e0 pour nous \u00e9clairer. Le fran\u00e7ais est la cl\u00e9 de vo\u00fbte de notre syst\u00e8me \u00e9ducatif \u2014 et que l\u2019on tol\u00e8re d\u00e9sormais le baragouin des banlieues dit l\u2019\u00e9tendue de nos renoncements.
\nPuis il faut r\u00e9former les corps administratifs, de fa\u00e7on \u00e0 ce que les enseignants se sentent constamment \u00e9paul\u00e9s. Il faut que le balancier, envoy\u00e9 depuis trente ans en direction des parents d\u2019\u00e9l\u00e8ves, reparte dans l\u2019autre sens.
\nSurtout, il faut faire comprendre aux \u00e9l\u00e8ves qu\u2019ils ont le droit, en tant que personnes priv\u00e9es, de croire \u00e0 ce qu\u2019ils veulent. Mais qu\u2019\u00e0 l\u2019\u00e9cole, ils ne sont l\u00e0 qu\u2019en tant que personnes publiques, et qu\u2019ils doivent se plier aux lois de la R\u00e9publique.<\/p>\n

Je dis \u00ab aux lois \u00bb et non aux \u00ab valeurs \u00bb, ce fourre-tout subjectif qui permet de ne pas imposer quoi que ce soit. La la\u00efcit\u00e9 n\u2019est pas une \u00ab valeur \u00bb, elle est un principe.
\nQue dans votre for int\u00e9rieur vous pensiez que la Terre est plate, que 72 vierges vous attendent au Paradis ou que l\u2019avortement est un crime ne concerne que votre personne priv\u00e9e. En priv\u00e9, vous pouvez dire et manifester \u00e0 votre gr\u00e9. En public, vous suivez les lois de la France. Et il n\u2019y a pas de charia qui tienne.<\/p>\n

C\u2019est pour Blanquer une occasion unique de revenir, en un bloc, sur tout ce qui fait probl\u00e8me. Que l\u2019on croie ou non aux promesses de fermet\u00e9 de Macron, que l\u2019on pense ou non qu\u2019il met en place une strat\u00e9gie pour 2022, peu importe, les mots au moins sont l\u00e0. Que le ministre de l\u2019Education, dont l\u2019int\u00e9r\u00eat pour la la\u00efcit\u00e9 n\u2019a jamais \u00e9t\u00e9 mis s\u00e9rieusement en cause, saute sur l\u2019occasion de tout chambouler en trois mois. Le Grenelle de l\u2019Education qui vient de s\u2019ouvrir lui en donne le pr\u00e9texte \u2014 parce qu\u2019il serait naus\u00e9abond, dans les circonstances actuelles, que les conversations se limitent \u00e0 des augmentations de salaire, m\u00eame si elles sont \u00e0 terme n\u00e9cessaires.<\/p>\n

Jean-Paul Brighelli<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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