{"id":3358,"date":"2021-02-22T12:48:49","date_gmt":"2021-02-22T10:48:49","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.causeur.fr\/bonnetdane\/?p=3358"},"modified":"2021-04-22T18:48:01","modified_gmt":"2021-04-22T16:48:01","slug":"22-fevrier-1635","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.causeur.fr\/bonnetdane\/22-fevrier-1635-3358","title":{"rendered":"22 f\u00e9vrier 1635"},"content":{"rendered":"

\"images\"<\/a>Le 22 f\u00e9vrier 1635, Richelieu signait les d\u00e9crets d\u2019installation de l\u2019Acad\u00e9mie fran\u00e7aise. Cela faisait un an que le grammairien Conrart, qui avait r\u00e9uni autour de lui, depuis une dizaine d\u2019ann\u00e9es, quelques bons esprits pour r\u00e9former et fixer la langue, finalisait les statuts de l\u2019honorable assembl\u00e9e. La gravure ci-dessus repr\u00e9sente le cardinal-ministre en soleil, et chacun des rayons porte le nom d\u2019un Acad\u00e9micien. C\u2019est dire les rapports \u00e9troits qu\u2019entretiennent la langue et le pouvoir.<\/p>\n

On sait que l\u2019une des t\u00e2ches d\u00e9volues aux \u00ab Immortels \u00bb fut la confection d\u2019un Dictionnaire (paru enfin en 1694), que Richelet puis Fureti\u00e8re devanc\u00e8rent. Mais l\u2019essentiel fut surtout de fixer la langue.
\nLe travail avait commenc\u00e9 au XVIe si\u00e8cle, et Malherbe, au tournant du si\u00e8cle, avait d\u00e9j\u00e0 largement d\u00e9blay\u00e9. L\u2019Acad\u00e9mie d\u2019un c\u00f4t\u00e9, Vaugelas de l\u2019autre, se donn\u00e8rent pour mission de \u00ab purifier \u00bb la langue \u2014 pleine de provincialismes d\u00e9suets, orthographi\u00e9e au gr\u00e9 de la fantaisie des scripteurs et des \u00e9diteurs, et grammaticalement hirsute.
\nJe ne vais pas faire l\u2019historique de l\u2019Acad\u00e9mie, que l\u2019on trouve partout. Je voudrais simplement insister sur ce d\u00e9sir de purification et de r\u00e9gulation de l\u2019usage \u2014 du \u00ab bon usage \u00bb.<\/p>\n

Ce bon usage est aujourd\u2019hui singuli\u00e8rement sacrifi\u00e9 en classe sur l\u2019autel de \u00ab l\u2019expression \u00bb. Or, il est consubstantiel au projet de Richelieu, qui est de doter la France d\u2019un pouvoir absolutiste, et de corseter la langue du Roy de principes tout aussi absolus. Accepter les d\u00e9rives, c\u2019est renoncer \u00e0 l\u2019autorit\u00e9. C\u2019est, pour l\u2019Etat, accepter que la langue soit contamin\u00e9e par des forces centrifuges. C\u2019est, au niveau de l\u2019individu, promouvoir le charabia et le gloubi-boulga \u2014 en r\u00e9servant le \u00ab bon usage \u00bb \u00e0 une oligarchie qui s\u2019appuiera sur la langue pour conserver le pouvoir. Sur quoi croyez-vous que s\u2019appuient les jurys des grands concours pour s\u00e9lectionner celui-ci et refuser celui-l\u00e0 ? La langue est la base de toute culture, et de toute connivence de classe.<\/p>\n

Ce que l\u2019Ecole de la IIIe R\u00e9publique avait voulu faire, en instituant l\u2019\u00e9cole obligatoire et en autorisant les instituteurs \u00e0 donner des coups de r\u00e8gles \u2014 le mot a une polys\u00e9mie int\u00e9ressante \u2014 sur les doigts, c\u2019\u00e9tait cr\u00e9er un corps national unique parlant une m\u00eame langue, et donner \u00e0 chacun la possibilit\u00e9 de comprendre ce qui se disait, et de se faire entendre.
\nCe qui se fait depuis une bonne trentaine d\u2019ann\u00e9es revient \u00e0 dissoudre ce lien en miroir entre l\u2019Etat et l\u2019individu. En mutilant la langue, on an\u00e9antit la nation.<\/p>\n

On se souvient de la formule si intelligente de Barthes : \u00ab La langue est fasciste \u00bb. On oublie volontiers la suite de la d\u00e9monstration : \u00ab Le fascisme, ce n\u2019est pas emp\u00eacher de dire, mais obliger \u00e0 dire \u00bb.
\nEt la langue est un ensemble d\u2019obligations \u2014 parfois m\u00eame absurdes. Ne plus les enseigner, c\u2019est r\u00e9server leur ma\u00eetrise \u00e0 quelques individus qui contribueront \u00e0 se parler et \u00e0 se coopter \u2014 au d\u00e9triment de tous les autres, ceux \u00e0 qui on ne demande que savoir ob\u00e9ir et p\u00e9daler sur leur v\u00e9lo Deliveroo. Les p\u00e9dagogues qui ont renonc\u00e9 \u00e0 enseigner les r\u00e8gles de fer de la langue fran\u00e7aise ont livr\u00e9 tout crus leurs \u00e9l\u00e8ves \u00e0 la convoitise des esclavagistes modernes.
\nEt c\u2019est pour \u00e7a que je les hais.<\/p>\n

Des parents aimants reprennent leurs enfants, d\u00e8s le plus jeune \u00e2ge : on ne dit pas \/ on dit. Des parents aimants leur parlent dans une syntaxe correcte \u2014 pas en langage Tarzan. Et lorsque les parents ne ma\u00eetrisent pas le fran\u00e7ais, c\u2019est \u00e0 l\u2019\u00e9cole de faire deux fois plus d\u2019efforts pour enseigner \u00e0 leurs enfants les r\u00e8gles et le bon usage. Les instituteurs qui ne le font pas sont des criminels \u2014 ou des complices de l\u2019oligarchie. Qu\u2019ils se proclament \u00ab de gauche \u00bb est \u00e0 se taper le cul par terre. Ils sont les fourriers de l\u2019\u00e9cole \u00e0 deux vitesses, et les fournisseurs d\u2019Uber.
\nDes sites p\u00e9dagogistes s\u2019insurgent contre les (rares) consignes que donne aujourd\u2019hui Blanquer pour l\u2019apprentissage du Lire \/ Ecrire. \u00ab Libert\u00e9 ! \u00bb clament ces \u00e2nes. La libert\u00e9 na\u00eet de la ma\u00eetrise des r\u00e8gles \u2014 pas de leur corruption. Un vrai ministre attentif \u00e0 la langue devrait r\u00e9voquer tous ceux qui n\u2019enseignent pas \u00ab la langue de Moli\u00e8re \u00bb \u2014 puisqu\u2019on appelle ainsi le fran\u00e7ais, comme l\u2019anglais est \u00ab la langue de Shakespeare \u00bb et l\u2019espagnol celle de Cervant\u00e8s. Or, loin d\u2019enseigner Moli\u00e8re, on se propose aujourd\u2019hui de la \u00ab traduire \u00bb en volap\u00fck contemporain. Un prof de ma r\u00e9gion a \u00e9t\u00e9 nomm\u00e9 IPR parce qu\u2019il avait eu l\u2019heureuse id\u00e9e de \u00ab traduire \u00bb Marivaux en langage banlieue, et de passer la Princesse de Cl\u00e8ves \u00e0 la moulinette Facebook \u2014 avec une \u00ab fin heureuse \u00bb. Promu, alors qu\u2019il aurait d\u00fb \u00eatre pendu !<\/p>\n

Qui ne voit que l\u00e2cher du lest sur la langue, c\u2019est l\u00e2cher du lest sur le sens ? Que m\u00e9priser ou mutiler le fran\u00e7ais, c\u2019est ouvrir la voie \u00e0 d\u2019autres langues autrement imp\u00e9rieuses \u2014 l\u2019arabe coranique, par exemple\u2026
\nBien s\u00fbr, d\u2019immenses \u00e9crivains ont viol\u00e9 la langue et lui ont fait de tr\u00e8s beaux enfants. Mais pour ce faire, encore faut-il conna\u00eetre \u00e0 fond ce que l\u2019on va transgresser : pour \u00eatre Picasso, il faut avoir dompt\u00e9 l\u2019acad\u00e9misme, pas gribouiller n\u2019importe quoi avec des croyons de couleur. Hugo a magnifiquement expliqu\u00e9 cela dans sa \u00ab R\u00e9ponse \u00e0 un acte d\u2019accusation \u00bb, qui est \u00e0 la fois une d\u00e9claration de guerre et une d\u00e9claration d\u2019amour \u00e0 la langue classique. Alors, Hugo, je veux bien. Aya Nakamura, dont d\u2019aucuns aujourd\u2019hui font une ambassadrice de la langue fran\u00e7aise, non.
\nLe m\u00e9pris affleure chez les d\u00e9magogues, bien certains d\u2019\u00eatre \u00e0 l\u2019abri sous leurs connaissances classiques pour continuer \u00e0 se partager le pouvoir et laisser les cr\u00e9tins \u2014 ainsi parlent-ils, ces gueux \u2014 bafouiller en paix.<\/p>\n

Nous devons, nous parents, nous enseignants, exiger un apprentissage rigoureux des r\u00e8gles. Parce que ceux qui persisteront \u00e0 les ignorer finiront par se les prendre dans le cul.<\/p>\n

Jean-Paul Brighelli<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Le 22 f\u00e9vrier 1635, Richelieu signait les d\u00e9crets d\u2019installation de l\u2019Acad\u00e9mie fran\u00e7aise. Cela faisait un an que le grammairien Conrart, qui avait r\u00e9uni autour de lui, depuis une dizaine d\u2019ann\u00e9es, quelques bons esprits pour r\u00e9former et fixer la langue, finalisait les statuts de l\u2019honorable assembl\u00e9e. La gravure ci-dessus repr\u00e9sente le cardinal-ministre en soleil, et chacun […]<\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[206,2296,942,2295],"class_list":{"0":"post-3358","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","6":"category-non-classe","7":"tag-academie-francaise","8":"tag-bon-usage","9":"tag-langue-francaise","10":"tag-richelieu"},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.causeur.fr\/bonnetdane\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3358","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.causeur.fr\/bonnetdane\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.causeur.fr\/bonnetdane\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.causeur.fr\/bonnetdane\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.causeur.fr\/bonnetdane\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3358"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blog.causeur.fr\/bonnetdane\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3358\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.causeur.fr\/bonnetdane\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3358"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.causeur.fr\/bonnetdane\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3358"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.causeur.fr\/bonnetdane\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3358"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}