{"id":4089,"date":"2021-05-04T10:37:00","date_gmt":"2021-05-04T08:37:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.causeur.fr\/bonnetdane\/?p=4089"},"modified":"2021-05-04T10:54:03","modified_gmt":"2021-05-04T08:54:03","slug":"le-beurre-largent-du-beurre-et-le-bac","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.causeur.fr\/bonnetdane\/le-beurre-largent-du-beurre-et-le-bac-4089","title":{"rendered":"Le beurre, l’argent du beurre, et le Bac"},"content":{"rendered":"\n

Les \u00e9ch\u00e9ances se rapprochent, \u00e9l\u00e8ves et enseignants se rendent compte enfin que sous des pr\u00e9textes prophylactiques fumeux, ils n\u2019ont pas fait grand-chose. La liste des textes \u00e0 pr\u00e9senter au Bac en Premi\u00e8re a \u00e9t\u00e9 r\u00e9duite \u00e0 14 textes \u2014 en un an : serait-ce que nombre de mes coll\u00e8gues ont choisi de r\u00e9p\u00e9ter le m\u00eame cours, d\u2019un groupe \u00e0 l\u2019autre, au lieu de doubler ce qu\u2019ils ont fait en \u00ab pr\u00e9sentiel \u00bb d\u2019un second cours en \u00ab distanciel \u00bb ? Telle enseignante a compos\u00e9 des explications de textes en Pdf envoy\u00e9es \u00e0 ceux qu\u2019elle ne voyait pas de fa\u00e7on \u00e0 ne pas perdre un instant \u2014 et ses \u00e9l\u00e8ves pr\u00e9senteront finalement une vingtaine de textes. Mais combien d\u2019enseignants ont compris la \u00ab demi-jauge \u00bb impos\u00e9e par le minist\u00e8re \u2014 et contre le gr\u00e9 m\u00eame du ministre, bien conscient de l\u2019effarante baisse de niveau qu\u2019a induite le Covid \u2014 comme une autorisation d\u2019enseigner \u00e0 mi-temps tout en \u00e9tant pay\u00e9 plein pot ?
Moyennant quoi les rues de Marseille, depuis des mois, sont parcourues de bandes d\u2019adolescents d\u00e9s\u0153uvr\u00e9s, qui s\u2019\u00e9changent des chichons en hurlant, et que la police, municipale ou nationale, se garde bien de sermonner, de peur de d\u00e9clencher une \u00e9meute\u2026 Les m\u00eames qui pr\u00e9tendent pourtant avoir tous les droits sur Parcoursup \u2014 je vais y revenir.

En attendant, un certain nombre de ces d\u00e9s\u0153uvr\u00e9s se sont regroup\u00e9s, sous la banni\u00e8re d\u2019organisations lyc\u00e9ennes aussi n\u00e9buleuses qu\u2019\u00e9quivoques, pour r\u00e9clamer \u00ab l’annulation des \u00e9preuves \u00e9crites et orales du baccalaur\u00e9at pour l\u2019ensemble des fili\u00e8res g\u00e9n\u00e9rales et technologiques ainsi que pour les fili\u00e8res professionnelles et les BTS. \u00bb C\u2019est dans Marianne<\/em> qu\u2019a paru cette tribune<\/a> co-sign\u00e9e par une d\u00e9put\u00e9e LREM du Nord, Jennifer de Temmerman, qui soigne d\u00e9j\u00e0 sa non r\u00e9-\u00e9lection l\u2019ann\u00e9e prochaine\u2026 La p\u00e9dad\u00e9magogie a de beaux jours devant elle.

D\u2019autant que ces jeunes gens si soucieux d\u2019avoir examens et concours sans les passer ont bien des soucis. \u00ab \u00c9tudier sur les bancs du lyc\u00e9e, dans les amphith\u00e9\u00e2tres, se rendre au cin\u00e9ma, au th\u00e9\u00e2tre, aux concerts, \u00e0 la biblioth\u00e8que, pratiquer des activit\u00e9s sportives, culturelles, artistiques, aller en bo\u00eete de nuit, boire des verres entre amis. Toutes ces choses qui faisaient notre vie, qui rythmaient notre quotidien, ne sont plus \u00bb, \u00e9crivent-ils. On notera la place tr\u00e8s relative des \u00e9tudes dans cette liste de frustrations rang\u00e9e probablement en ordre d\u2019intensit\u00e9 croissante.
Et d\u2019ajouter : \u00ab ces mois ont g\u00e9n\u00e9r\u00e9 des in\u00e9galit\u00e9s croissantes parmi les \u00e9tablissements scolaires. En effet, certains sont rest\u00e9s en \u00ab 100 % pr\u00e9sentiel \u00bb, d\u2019autres en \u00ab 50 % pr\u00e9sentiel \u00bb, ce qui a accentu\u00e9 les retards dans les programmes et les inqui\u00e9tudes des \u00e9l\u00e8ves, comme des professeurs. \u00bb

Eh bien oui. Des \u00e9tablissements priv\u00e9s ont fait cours en classe enti\u00e8re. Du coup, leurs \u00e9l\u00e8ves en ont vu deux fois plus que les petits branleurs de certains lyc\u00e9es publics, et en font un argument, ces jours-ci, pour valoriser les dossiers qu\u2019ils pr\u00e9sentent sur Parcoursup, particuli\u00e8rement en Classes Pr\u00e9paratoires aux Grandes Ecoles. Un argument qui bien s\u00fbr fait bondir le SNES<\/a>. Apr\u00e8s avoir not\u00e9 que Parcoursup organise depuis le d\u00e9but la concurrence entre \u00e9tablissements (et pourquoi non, camarades ? Vous le savez bien, que les r\u00e9sultats d\u2019 Henri-IV ne sont pas les m\u00eames que ceux de Paul-Val\u00e9ry, et que tel enseignant s\u2019acharne \u00e0 monter tous ses \u00e9l\u00e8ves au plus haut de leurs capacit\u00e9s, quitte \u00e0 instaurer des formes d\u2019\u00e9litisme, tandis que d\u2019autres se contentent du minimum\u2026 syndical), le SNES \u00e9crit : \u00ab \u00c0 la faveur de la crise sanitaire et en raison de la gestion d\u00e9plorable de la part du minist\u00e8re, un cran suppl\u00e9mentaire vers l\u2019abject a \u00e9t\u00e9 franchi sur Parcoursup avec la tol\u00e9rance de cette mention 100 % pr\u00e9sentiel. \u00bb

La gestion d\u00e9plorable de la crise ? Mais le ministre a d\u00fb louvoyer entre les recommandations alarmistes des \u00ab experts \u00bb, et les exigences de syndicats qui voulaient peu ou prou annuler l\u2019ann\u00e9e scolaire, \u00e0 force d\u2019exiger des \u00ab protocoles \u00bb et des \u00ab distanciations \u00bb impossibles \u00e0 mettre en \u0153uvre. C\u2019\u00e9tait \u00e0 vous, chers coll\u00e8gues, \u00e0 vous adapter et \u00e0 mettre les bouch\u00e9es doubles pour ne perdre aucun \u00e9l\u00e8ve ! Combien d\u2019absents sur les cours en distanciel ces jours-ci ? Combien d\u2019excuses bidon pour ne pas \u00eatre lev\u00e9 \u00e0 8 heures du matin pour suivre un enseignement de Fran\u00e7ais ou de Maths convenable ? Combien de devoirs envoy\u00e9s via Pronote \u2014 et corrig\u00e9s dans les temps pour maintenir une pression raisonnable sur les \u00ab apprenants \u00bb, comme vous dites ?

J\u2019ai d\u00e9j\u00e0 expliqu\u00e9 que le Bac est mort, et que le Covid offre au ministre une admirable opportunit\u00e9 pour transformer en Certificat de fin d\u2019\u00e9tudes un examen qui se pr\u00e9tend encore premier grade universitaire. Mais une telle initiative vous ferait sursauter, n\u2019est-ce pas, vous qui depuis deux ans faites de votre mieux pour saboter les \u00e9preuves d\u2019un rituel qui ne signifie plus rien\u2026
Allons-y, donnons le Bac \u00e0 tout le monde ! Mais laissons les enseignants qui r\u00e9gissent Parcoursup recruter en fonction de leurs convictions p\u00e9dagogiques \u2014 les vraies \u2014 et du niveau effectif des candidats.
Il faut maintenir autant que possible les derni\u00e8res \u00e9preuves encore envisag\u00e9es, \u00e9crites ou orales. De toute fa\u00e7on, les consignes de bienveillance sont telles que vos \u00e9l\u00e8ves, m\u00eame les plus nuls, m\u00eame les plus cossards, auront quand m\u00eame le chiffon de papier qui leur permettra de s\u2019inscrire et d\u2019aller s\u2019\u00e9craser en Fac. Dans ma r\u00e9gion, deux Inspecteurs P\u00e9dagogiques R\u00e9gionaux, Florentina Gherman et Alain Guerpillon, viennent d\u2019adresser aux enseignants de Lettres une \u00ab Charte des examinateurs \u00bb qui \u00ab a pour but d\u2019\u00e9dicter des crit\u00e8res communs d\u2019\u00e9valuation pour garantir aux candidats la plus grande \u00e9quit\u00e9 possible \u00bb : \u00ab Afin de garantir un cadre commun et de r\u00e9duire le plus possible les \u00e9carts anormaux de notation, les examinateurs sont tenus de respecter la moyenne acad\u00e9mique avec un \u00e9cart inf\u00e9rieur tol\u00e9r\u00e9 d\u2019un point au plus, sauf situation sp\u00e9cifique (faible nombre de copies corrig\u00e9es, importance des copies blanches ou \u00e0 peine r\u00e9dig\u00e9es par exemple) ; ces cas de figure seront rapport\u00e9s aux professeurs-relais qui nous les signaleront. Cette moyenne acad\u00e9mique est calcul\u00e9e exclusivement \u00e0 partir des notes mises par l\u2019ensemble des examinateurs de l\u2019Acad\u00e9mie, et elle n\u2019est en aucun cas fix\u00e9e arbitrairement par le corps d\u2019inspection ou les services du Rectorat. Seule la commission d\u2019harmonisation qui est r\u00e9unie a\u0300 l\u2019issue de l\u2019ensemble des \u00e9preuves peut d\u00e9cider des notes \u00e0 arr\u00eater, lesquelles seront ajust\u00e9es en fonction des moyennes acad\u00e9miques. \u00bb

\u00ab Tenus de respecter la moyenne acad\u00e9mique avec un \u00e9cart inf\u00e9rieur tol\u00e9r\u00e9 d\u2019un point au plus\u2026 \u00bb Un minimum social, pr\u00e9lude \u00e0 la discrimination positive que l\u2019on voudrait mettre en place. Ajoutez \u00e0 cela que la charte officielle interdit tout \u00e9cart sup\u00e9rieur \u00e0 4 points entre l’\u00e9crit et l’oral. Elle est pas belle, la vie des futurs bacheliers ?

Et \u00e0 la marge, si jamais les cancres n\u2019\u00e9taient pas dans les 98% d\u2019admis, les experts du chichon, encourag\u00e9s par une r\u00e9cente d\u00e9cision de justice, plaideront leur irresponsabilit\u00e9 et demanderont la compr\u00e9hension des jurys \u2014 puisqu\u2019apr\u00e8s tout, par avance, ils ont celle de l\u2019institution (le ministre est-il vraiment au courant de cette tambouille mitonn\u00e9e dans les Inspections g\u00e9n\u00e9rales ?) et celle des syndicats.

Jean-Paul Brighelli
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