{"id":5090,"date":"2024-08-06T11:27:44","date_gmt":"2024-08-06T09:27:44","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.causeur.fr\/bonnetdane\/?p=5090"},"modified":"2024-08-06T12:56:06","modified_gmt":"2024-08-06T10:56:06","slug":"debriefing-pedagogique","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.causeur.fr\/bonnetdane\/debriefing-pedagogique-5090","title":{"rendered":"Debriefing p\u00e9dagogique"},"content":{"rendered":"\n

Alert\u00e9e par la rumeur et le on-dit, premiers vecteurs d\u2019information en milieu enseignant, l\u2019Inspection g\u00e9n\u00e9rale s\u2019en vint donc demander des comptes \u00e0 l\u2019admirable professeur de philosophie qui, comme nous l\u2019avons racont\u00e9 dans l\u2019\u00e9pisode pr\u00e9c\u00e9dent, avait inculqu\u00e9 au jeune Vincent, et \u00e0 un moindre niveau \u00e0 l\u2019aimable Natacha, les fondements de la philosophie des m\u0153urs. L\u2019Inspectrice g\u00e9n\u00e9rale K*** W*** fut donc d\u00e9p\u00each\u00e9e sur place, d\u00e8s la semaine suivante, avec la ferme intention de s\u00e9vir : pouvait-on tol\u00e9rer de tels agissements en classe pr\u00e9paratoire aux grandes \u00e9coles ?
Le dialogue, tel que nous avons pu le reconstituer, fut le suivant.<\/em>


– Voyons, monsieur B***, comment justifiez-vous la s\u00e9ance que vous avez si complaisamment d\u00e9crite ?
– D\u2019abord, Madame, cette s\u00e9ance n\u2019est pas isol\u00e9e : elle est le premier pas dans une s\u00e9quence p\u00e9dagogique bien d\u00e9finie, dont le but est la d\u00e9couverte de la philosophie compar\u00e9e d\u2019Epicure et de Platon.
\u00ab Il s\u2019agissait pour moi d\u2019amener le jeune Vincent \u00e0 comprendre par lui-m\u00eame la diff\u00e9rence entre \u00e9picurisme et h\u00e9donisme. L\u2019amener, surtout, \u00e0 construire son savoir tout seul.
– Et vous pensez s\u00e9rieusement que la philosophie entre\u2026
– Par o\u00f9 elle peut, Madame. Rappelez-vous les sentiments de Cun\u00e9gonde, apr\u00e8s avoir assist\u00e9 \u00e0 la le\u00e7on de physique exp\u00e9rimentale que le docteur Pangloss administra devant elle \u00e0 la femme de chambre de sa m\u00e8re \u2014 \u00ab petite brune tr\u00e8s jolie et tr\u00e8s docile \u00bb : si la beaut\u00e9 n\u2019est pas un pr\u00e9-requis de la transmission, la docilit\u00e9, en revanche, est essentielle.
\u00ab Que dit Voltaire ? \u00ab Comme Mlle Cun\u00e9gonde avait beaucoup de disposition pour les sciences, elle observa, sans souffler, les exp\u00e9riences r\u00e9it\u00e9r\u00e9es dont elle fut t\u00e9moin ; elle vit clairement la raison suffisante du docteur, les effets et les causes, et s\u2019en retourna tout agit\u00e9e, toute pensive, toute remplie du d\u00e9sir d\u2019\u00eatre savante, songeant qu\u2019elle pourrait bien \u00eatre la raison suffisante du jeune Candide, qui pouvait aussi \u00eatre la sienne. \u00bb
\u00ab Il s\u2019agissait l\u00e0 d\u2019explorer les voies de la philosophie de Leibnitz, la raison suffisante, comme vous ne l\u2019ignorez pas, \u00e9tant le p\u00f4le de certitude philosophique face aux raisons contingentes \u2014 tout comme l\u2019amour de Simone de Beauvoir pour Sartre (des amours \u00e9minemment philosophiques, vous en conviendrez) \u00e9tait n\u00e9cessaire, et sa passion pour Nelson Algren appartenant au domaine du contingent. Ces deux grands philosophes sont des r\u00e9f\u00e9rences indubitables, n\u2019est-ce pas\u2026
– Mais enfin ! C\u2019est dans ce but que vous avez\u2026
– Encul\u00e9\u2026 Le mot est fort, votre l\u00e8vre ne l\u2019ose, s\u2019il la br\u00fble d\u00e9j\u00e0, que sera-ce la chose ?
– Mais p\u00e9dagogiquement\u2026
– Vous remarquerez que je n\u2019ai ass\u00e9n\u00e9 aucun discours vertical. Tout s\u2019est d\u00e9roul\u00e9 dans l\u2019horizontalit\u00e9 p\u00e9dagogique, o\u00f9 l\u2019action du ma\u00eetre n\u2019est jamais au-dessus du rectum de l\u2019\u00e9l\u00e8ve.
– Mais quel r\u00f4le \u00e9tait affect\u00e9 \u00e0 la jeune Natacha ? Car enfin, pr\u00e9parer les voies\u2026
– L\u2019id\u00e9e \u2014 que vous approuverez sans doute \u2014 \u00e9tait de cr\u00e9er un \u00eelot p\u00e9dagogique, une triade o\u00f9 l\u2019information, en tournant, s\u2019enrichissait \u00e0 chaque instant, en une spirale vertueuse. Une r\u00e9f\u00e9rence induite au triangle amoureux r\u00e9activ\u00e9 par Ren\u00e9 Girard.
– Et la suite de la s\u00e9quence ?
– Elle a commenc\u00e9 d\u00e8s le lendemain par une inversion des r\u00f4les. La jeune Natacha a \u00e9t\u00e9 \u00e0 son tour initi\u00e9e fondamentalement. La fa\u00e7on dont elle se tortillait, comme une dorade harponn\u00e9e, d\u00e9montrait assez qu\u2019elle \u00e9tait remplie, comme dit Voltaire, du dur d\u00e9sir d\u2019\u00eatre savante. L\u2019orgasme qui en r\u00e9sulta prouva d\u2019ailleurs que la connaissance \u00e9tait entr\u00e9e en elle cum laude, si je puis dire. Ou comme le sugg\u00e8re Barthes, il est des textes de plaisir, et des sexes de jouissance. J\u2019ai bien entendu repris le sc\u00e9nario de la premi\u00e8re s\u00e9ance, mais avec une variante : le jeune Vincent a aval\u00e9 le savoir du Ma\u00eetre afin de le faire sien.
\u00ab D\u2019ailleurs, je les ai convoqu\u00e9s l\u2019un et l\u2019autre afin qu\u2019ils vous rendent compte directement de leur progression p\u00e9dagogique. Entrez, dit-il en ouvrant la porte et en la refermant soigneusement derri\u00e8re eux. Madame l\u2019Inspectrice veut tester vos nouveaux savoirs.

Peut-\u00eatre Vincent et Natacha avaient-ils \u00e9t\u00e9 pr\u00e9par\u00e9s \u00e0 la s\u00e9ance du jour, peut-\u00eatre leur science toute neuve induisit-elle des comportements qui \u00e9taient le fruit de leur jeune exp\u00e9rience. Vincent saisit Madame K***W*** par la taille, Natacha retroussa la jupe, exhibant une culotte d\u2019un vieux rose passablement d\u00e9go\u00fbtant. Le Ma\u00eetre administra alors \u00e0 l\u2019Inspectrice une fess\u00e9e d\u2019une admirable rigueur p\u00e9dagogique qui, en cinq minutes, l\u2019amollit jusqu\u2019au consentement supr\u00eame.
Le reste n\u2019est que cataclysmes, que notre extr\u00eame d\u00e9licatesse nous emp\u00eache d\u2019\u00e9piloguer. Car s\u2019il est bon de d\u00e9tailler, pour l\u2019instruction des plus jeunes, le cheminement vers le savoir des adolescents, il serait ind\u00e9cent de faire savoir \u00e0 la terre enti\u00e8re que l\u2019Inspectrice est une belle encul\u00e9e.

Jean-Paul Brighelli<\/p>\n\n\n\n

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