Je viens de recevoir douze kilos de manuels de Fran\u00e7ais \/ Lyc\u00e9es \u00ab conformes aux nouveaux programmes \u00bb\u2026
Je ne m\u2019\u00e9tais pas avis\u00e9 que lesdits programmes avaient chang\u00e9 \u2014 sans doute parce que je ne suis que de tr\u00e8s loin les instructions officielles. Marie-Sandrine Sgherri, journaliste au Point, a racont\u00e9 ici-m\u00eame, il y a quelques mois, comment je travaillais, l’ann\u00e9e derni\u00e8re, sur des romans de Dumas, alors m\u00eame que le roman n’\u00e9tait pas revenu en gr\u00e2ce\u2026
Mais c\u2019est vrai : nous avons \u00e0 nouveau le droit (donc, l\u2019obligation, en termes administratifs) de consacrer un peu de temps au Roman en classe de Premi\u00e8re.
Les parents avaient-ils r\u00e9alis\u00e9 qu\u2019il avait disparu ? Broutilles, probablement : un genre litt\u00e9raire qui a vampiris\u00e9 presque tous les autres, un genre litt\u00e9raire qui occupe 95% des rayons des librairies, ne faisait plus partie, depuis la \u00ab r\u00e9forme Viala \u00bb, des programmes de Premi\u00e8re\u2026 Et pourquoi donc ? Pour faire de la Communication, et autres joyeuset\u00e9s qui permettent de faire croire aux \u00e9l\u00e8ves qu\u2019ils savent sans avoir jamais appris.
Le roman est donc de retour, ce qui l\u00e9gitime la notion de \u00ab\u00a0nouveaux programmes\u00a0\u00bb et donne aux \u00e9diteurs scolaires l\u2019occasion de moudre du grain et du papier. Douze kilos ! Mon casier \u00e9tait trop \u00e9troit pour tous les contenir \u2014 et encore, certains \u00e9diteurs sont en retard.
Douze kilos de quoi ?
Disons-le tout net \u00e0 tous les profs de fran\u00e7ais qui viendraient patauger dans mon marigot : ne vous laissez pas abuser. Si vous avez des manuels encore fonctionnels, pas trop d\u00e9chir\u00e9s, pas trop recolori\u00e9s, utilisez-les jusqu\u2019\u00e0 la trame. Ressortez les photocopies de l’ann\u00e9e derni\u00e8re. Il est urgent d\u2019attendre. Quoi ? De nouveaux programmes.
Pensez bien que ces livres de lyc\u00e9e sont gracieusement offerts (avec nos sous\u2026) par les Conseils R\u00e9gionaux. Qu\u2019ils sont riches de notre argent, donc un peu \u00e0 l\u2019\u00e9troit, et qu\u2019ils ne renouvelleront pas de sit\u00f4t les manuels obsol\u00e8tes.
Inutile d\u2019acheter ceux-ci : ils sont d\u00e9j\u00e0 obsol\u00e8tes.
Revue de d\u00e9tail.<\/p>\n
Un premier fait. Chaque maison d\u2019\u00e9dition a d\u00e9cid\u00e9 de draguer large, et propose plusieurs manuels pour les m\u00eames classes. Plus on s\u00e8me de navets, plus on a de chances de r\u00e9colter des patates.
Le sommet, c\u2019est Nathan. Trois manuels de textes, un manuel de techniques.
Par parenth\u00e8se, cette dissociation Textes \/ M\u00e9thodes fut invent\u00e9e par trois auteurs (1) des Editions Magnard en 1987-88, cette pr\u00e9histoire de la p\u00e9dagogie o\u00f9 l\u2019on apprenait encore des choses pr\u00e9cises et contraignantes en Fran\u00e7ais au lyc\u00e9e. Magnard, qui sort comme les autres cette ann\u00e9e un manuel unique qui restera dans l\u2019histoire de l\u2019infamie (2), comme aurait dit Borg\u00e8s, aurait pu se contenter de r\u00e9\u00e9diter ceux de la d\u00e9cennie 80 \u2014 ils n\u2019\u00e9taient pas si mauvais que \u00e7a, \u00e0 en croire ceux qui les photocopillent all\u00e8grement encore aujourd\u2019hui \u2014 ils ont bien raison, on ne les trouve plus en librairie.<\/p>\n
Revenons \u00e0 Nathan. D\u2019un c\u00f4t\u00e9, l\u2019in\u00e9vitable Dominique Rinc\u00e9 \u2014 dans le business du manuel scolaire depuis des lustres \u2014 produit un manuel archi-conforme, et m\u00eame conformiste, divis\u00e9 sagement en \u00ab s\u00e9quences \u00bb \u2014 cette mani\u00e8re si naturelle d\u2019appeler d\u00e9sormais un cours. Simultan\u00e9ment, une seconde \u00e9quipe en produit un autre, tout \u00e0 fait chronologique \u2014 la preuve m\u00eame que les \u00e9diteurs sentent que quelque chose bouge. Dommage que les auteurs en restent \u00e0 la France, comme si nos textes sortaient d\u2019un contexte purement franco-fran\u00e7ais\u2026 Le Baroque sans Shakespeare ou Cervant\u00e8s ? Le romantisme sans Goethe ou Byron ?
Audace tr\u00e8s mesur\u00e9e : le m\u00eame \u00e9diteur a r\u00e9organis\u00e9 les textes dans une optique plus purement conforme, cette fois, aux programmes, dans un second volume\u2026 Et compl\u00e9t\u00e9 le tout par deux \u00e9pais volumes de \u00abm\u00e9thodes & techniques \u00bb \u2014 embarras du choix r\u00e9sultant probablement d\u2019une g\u00eane conceptuelle : que faut-il faire en d\u00e9finitive ? Quel produit \u2014 et il s\u2019agit vraiment ici de produits maladroitement format\u00e9s \u2014 proposer, quand on sait qu\u2019un changement radical de p\u00e9dagogie et de programmes est d\u00e9j\u00e0 dans les cartons du prochain ministre \u2014 quel qu\u2019il soit !<\/p>\n
Je cite pour m\u00e9moire seulement le \u00ab tout en un \u00bb de Hachette : il est vrai qu\u2019il est destin\u00e9 aux\u00ab s\u00e9ries technologiques \u00bb qui, nous le savons bien, n\u2019ont jamais droit qu\u2019\u00e0 la portion congrue en fait de culture\u2026 Des enseignants qui choisiraient ce volume auront gagn\u00e9 la double palme du m\u00e9pris acad\u00e9mique \u2014 celui qu\u2019ils manifestent pour leurs \u00e9l\u00e8ves, et celui qu\u2019ils m\u00e9ritent.
Quant au Bordas, il ach\u00e8ve son \u00e9tude des \u00ab mouvements litt\u00e9raires et culturels \u00bb avec les Lumi\u00e8res. Du romantisme, du r\u00e9alisme, du naturalisme ou du surr\u00e9alisme, pas de nouvelles\u2026 Et il nous pr\u00e9cise en note qu\u2019il existe parall\u00e8lement un \u00ab Seconde \/ Premi\u00e8re \u00bb en un volume \u2014 \u00e7a doit \u00eatre quelque chose\u2026<\/p>\n
Soyons s\u00e9rieux. Le souci du prochain ministre sera en m\u00eame temps de repenser s\u00e9rieusement les services, les statuts (avez-vous not\u00e9 combien Darcos, dans un courrier \u00ab priv\u00e9 \u00bb qui ing\u00e9nieusement ne l\u2019est pas rest\u00e9, est critique \u00e0 l\u2019\u00e9gard de Gilles de Robien \u00e0 ce sujet ?), la fonction m\u00eame, et en m\u00eame temps de reprendre au d\u00e9part \u2014 au b-a-ba \u2014 des programmes qui \u00e9taient, ces derni\u00e8res ann\u00e9es, le fer de lance de l\u2019impens\u00e9 p\u00e9dagogiste. Le souci d\u2019enseignants conscients, ces prochaines semaines, doit \u00eatre d\u2019attendre et de voir \u2014 et de ne pas se pr\u00e9cipiter, malgr\u00e9 les chantages \u00e9ventuels (\u00ab vous ne retrouverez pas forc\u00e9ment l\u2019ann\u00e9e prochaine la ligne budg\u00e9taire pour les manuels que nous vous ouvrons cette ann\u00e9e \u00bb). Si encore il y avait dans les manuels propos\u00e9s un ouvrage qui se d\u00e9marqu\u00e2t nettement des autres, et propos\u00e2t une vision renouvel\u00e9e de l\u2019enseignement de la litt\u00e9rature ! Mais devant le trop-plein de vide qui nous accable, nous pouvons, raisonnablement, sourire, et nous abstenir.<\/p>\n
Jean-Paul Brighelli<\/p>\n
(1) Biet, Brighelli, et Rispail. Les trois m\u00eames lurons, trois ans auparavant, avaient concoct\u00e9 chez Magnard (mais c’\u00e9tait alors une grande maison dirig\u00e9e par Louis Magnard, homme exceptionnel, et non l’\u00e9toile naine de la galaxie Albin Michel) une collection qui a fait date, Textes & Contextes. Qu\u2019ils reposent en paix.<\/p>\n
(2) Non content de respecter aveugl\u00e9ment des consignes \u2014 les \u00ab objets d\u2019\u00e9tude \u00bb \u2014 dont tout le monde sait qu\u2019elles sont stupides et mortif\u00e8res, ce manuel Magnard propose l\u2019analyse (le terme est certainement excessif) de trois mouvements litt\u00e9raires\u2026 Et entre autres le \u00ab Classicisme \u00bb dans lequel on retrouve p\u00eale-m\u00eale Racine et Boileau \u2014 pourquoi pas ? \u2014, mais aussi bien Retz, qui est un h\u00e9ros baroque \u00e0 lui tout seul, et le Corneille du Cid. Et, p. 6, dans une rubrique sur \u00ab la d\u00e9construction du personnage \u00bb (Derrida, au secours, ils sont devenus fous !), on nous apprend que Proust aurait \u00e9crit un roman intitul\u00e9 \u00ab Du c\u00f4t\u00e9 du Swann \u00bb\u2026 Les auteurs sont-ils bien s\u00fbrs d\u2019avoir fait des \u00e9tudes ? M\u00eame Dave en sait plus long qu\u2019eux sur le sujet\u2026
Ou plut\u00f4t, ai-je tort de voir dans ces approximations tr\u00e8s douteuses un t\u00e9moignage du m\u00e9pris, de cette culture de l\u2019\u00e0-peu-pr\u00e8s dont on accable des \u00e9l\u00e8ves qui ne nous ont rien fait ?<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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