\n\u00ab\u00a0D\u2019o\u00f9 des exp\u00e9rimentations qui en ont surpris plus d\u2019un, comme cette r\u00e9forme du coll\u00e8ge qui apparemment n\u2019\u00e9tait ni faite ni \u00e0 faire. J\u2019aurais d\u00fb restaurer l\u2019Ecole des ann\u00e9es 1980, celle qui a permis \u00e0 la petite maghr\u00e9bine d\u00e9sh\u00e9rit\u00e9e \u2014 au sens bourdieusien, bien s\u00fbr, apr\u00e8s tout j\u2019ai fait Sciences-Po \u2014 que j\u2019\u00e9tais de devenir\u2026 ce que je suis devenue : une surdou\u00e9e de la langue de bois et des contre-v\u00e9rit\u00e9s souriantes.
\n\u00ab\u00a0Tout cela pour vous dire, chers professeurs des \u00e9coles\u2026
\n\u00ab\u00a0Un tout r\u00e9cent rapport \u00e9crit par deux femmes (j\u2019en suis heureuse !), Sandrine Garcia et Anne-Claudine Oller, m\u2019a ouvert les yeux sur les d\u00e9cisions que l\u2019on me fait prendre depuis bient\u00f4t deux ans. J\u2019\u00e9tais chez le coiffeur quand je l\u2019ai parcouru \u2014 sinon, on m\u2019en aurait fait une note de synth\u00e8se \u00e9dulcorante. J\u2019en avais lu le compte-rendu dans le Monde des Livres<\/a><\/em> fin ao\u00fbt \u2014 et le lendemain, Natacha Polony, la journaliste que l\u2019on aime ha\u00efr, en parlait<\/a> avec cette ironie benoite qu\u2019elle affectionne et qui nous exasp\u00e8re tous. Un article de Lib\u00e9<\/em><\/a>, l\u2019autre journal officiel de la d\u00e9mocratie PS, en r\u00e9sume ainsi les conclusions : \u00bbDes m\u00e9thodes dites progressistes, cens\u00e9es lutter contre les in\u00e9galit\u00e9s sociales, les renforcent au contraire. \u00bb Et cette semaine, Eric Conan, le journaliste que l\u2019on aime d\u00e9tester, en remet une couche<\/a> dans Marianne<\/em>.
\n\u00ab\u00a0Ciel ! On m\u2019aurait tromp\u00e9e \u00e0 l\u2019insu de mon plein gr\u00e9 ?<\/p>\n
\u00ab\u00a0Il s\u2019agit bien s\u00fbr de m\u00e9thodes de lecture.
\n\u00ab\u00a0Que disent ces deux chercheuses qui ont appuy\u00e9 leur \u00e9tude sur une exp\u00e9rimentation s\u00e9rieuse, trois ans durant ?
\n\u00ab\u00a0Que les m\u00e9thodes modernes, celles par lesquelles on a appris \u00e0 lire \u00e0 ces 17% d\u2019illettr\u00e9s de Sixi\u00e8me qui forment l\u2019essentiel des 140 000 gosses balanc\u00e9s \u00e0 la rue fin Troisi\u00e8me, sont \u00ab g\u00e9n\u00e9ratrices d\u2019\u00e9checs massifs \u00bb. Et qu\u2019elles d\u00e9savantagent particuli\u00e8rement les \u00e9l\u00e8ves qui comme moi ou Jean-Paul Brighelli, le chroniqueur que l\u2019on aime abhorrer, sont d\u2019origine populaire. Ces deux dames ont finalement recouru, avec succ\u00e8s, \u00e0 des m\u00e9thodes utilis\u00e9es dans les ann\u00e9es 1930, au d\u00e9chiffrage patient, au b-a-ba, et au travail \u2014 r\u00e9p\u00e9ter, apprendre, et r\u00e9p\u00e9ter encore. Stup\u00e9fiant, non ?
\n\u00ab\u00a0Cela, \u00e0 vrai dire, je l\u2019avais bien entendu dans la bouche des pseudo-zintellectuels qui tirent \u00e0 boulets rouges sur mes r\u00e9formes. Et je n\u2019en croyais rien. Mais l\u00e0, ces deux chercheuses (des femmes, c\u2019est merveilleux !) enfoncent le clou l\u00e0 o\u00f9 \u00e7a fait mal (mais peut-\u00eatre un clou fait-il toujours mal ?). \u00ab L\u2019\u00e9vitement du travail scolaire \u00bb, \u00e9crivent-elles, \u00ab renforce les in\u00e9galit\u00e9s \u00bb. C\u2019est \u00e0 n\u2019y pas croire : quand on ne fait pas travailler les \u00e9l\u00e8ves, ils n\u2019apprennent rien ! Sid\u00e9rant ! Et la \u00ab p\u00e9dagogie de la r\u00e9ussite \u00bb, si bien vendue par Meirieu, Dubet, Establet and co., en abaissant les attentes, produit des catastrophes. Si !
\n\u00ab\u00a0On m\u2019a vendu \u2014 comme \u00e0 mes pr\u00e9d\u00e9cesseurs \u2014 l\u2019id\u00e9e que \u00ab l\u2019activit\u00e9 de d\u00e9chiffrage des syllabes \u00bb avait sur les \u00e9l\u00e8ves le m\u00eame effet que le travail \u00e0 la cha\u00eene sur les prol\u00e9taires. Et qu\u2019il fallait s\u2019obstiner et \u00e9ventuellement livrer les innombrables victimes des m\u00e9thodes \u00ab progressistes \u00bb aux \u00ab professionnels de la psychologie de l\u2019\u00e9chec scolaire \u00bb. C\u2019est au moins \u00e7a d\u2019acquis : nous avons fourni aux orthophonistes une client\u00e8le captive in\u00e9puisable.
\n\u00ab\u00a0Et elles en rajoutent, ces chipies : \u00ab Le progressisme, disent-elles, n\u2019est pas toujours associ\u00e9 \u00e0 ce qui fait progresser les \u00e9l\u00e8ves mais \u00e0 ce qui a \u00e9t\u00e9 construit et impos\u00e9 comme \u00ab p\u00e9dagogiquement de gauche \u00bb \u00bb.
\n\u00ab\u00a0\u00c7a me rappelle la critique de Philippe Tournier, qui dirige le SNPDEN, le principal syndicat des chefs d\u2019\u00e9tablissements, \u00e0 propos de ma r\u00e9forme du coll\u00e8ge : \u00ab On prend des d\u00e9cisions sur la base de croyances de mani\u00e8re purement id\u00e9ologique \u00bb.
\nMais si c\u2019est vrai, c\u2019est grave ! Que m\u2019a-t-on fait signer ? Je n\u2019ai pas envie qu\u2019aux l\u00e9gislatives de 2017, \u00e0 Villeurbanne, je retrouve mes bulletins barr\u00e9s d\u2019un \u00ab R\u00e9forme du coll\u00e8ge \u00bb rageur !<\/p>\n
\u00ab\u00a0Que faire ? Imposer aux ESPE l\u2019apprentissage syst\u00e9matique des m\u00e9thodes explicites<\/em>, c’est-\u00e0-dire alpha-syllabiques ? Acheter en masse les livres \u00e9crits par le GRIP<\/a> \u2014 et qui font merveille, para\u00eet-il ? Pendre par les pieds tous les p\u00e9dagogues de malheur qui m\u2019ont donn\u00e9 leurs vessies comme lanternes ? PS. Heu\u2026 On me dit que \u00ab\u00a0magnissima\u00a0\u00bb culpa, cela ne se dit pas. \u00ab\u00a0Maxima\u00a0\u00bb, me dit l’une de mes conseill\u00e8res, qui a fait une kh\u00e2gne et Normale Sup par dessus le march\u00e9. Mais que voulez-vous, je ne connais pas grand-chose au latin \u2014 c’est d’ailleurs pour \u00e7a que je l’interdis pratiquement aux autres.\u00a0\u00bb<\/p>\n Pcc : Jean-Paul Brighelli<\/p>\n
\n\u00ab\u00a0Ah, c\u2019est compliqu\u00e9, la vie d\u2019un ministre !
\n\u00ab\u00a0Tiens, je retourne chez le coiffeur \u2014 c\u2019est encore l\u00e0 que je pense le mieux.\u00a0\u00bb<\/p>\n
![\"\"](\"http:\/\/blog.causeur.fr\/bonnetdane\/files\/2015\/09\/9782021280555.jpg\")
<\/a>Sandrine Garcia et Anne-Claudine Oller, R\u00e9apprendre \u00e0 lire<\/em>, Seuil, 2015.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"