Langues anciennes (Sp\u00e9cial Hypokh\u00e2gne)<\/p>\n
La fili\u00e8re L va mal, la fili\u00e8re L se meurt\u2026 Je l\u2019\u00e9voquais il y a quelques mois dans une note (http:\/\/bonnetdane.midiblogs.com\/archive\/2007\/02\/02\/sauver-les-lettres.html), \u00e0 la suite d\u2019un rapport alarmant de l\u2019Inspection g\u00e9n\u00e9rale. Et les Langues anciennes (LA \u2014 grec ou latin) sont vraiment, pour le coup, langues mortes.
Qu\u2019y faire ?
Bien s\u00fbr, le retard \u00e0 l\u2019allumage dans les apprentissages fondamentaux, d\u00e8s la grande section de Maternelle, les 17% (chiffre officiel\u2026) d\u2019analphab\u00e8tes en Sixi\u00e8me, et le m\u00e9pris dans lequel les \u00ab programmes Viala \u00bb tiennent la litt\u00e9rature n\u2019est pas pour rien dans la d\u00e9saffection des s\u00e9ries litt\u00e9raires. Divers intervenants \u00e9voquaient en juin sur ce blog les choix drastiques auxquels sont oblig\u00e9s les administrations et les enseignants lorsqu\u2019ils veulent maintenir une section de Langue Ancienne dans les coll\u00e8ges et les lyc\u00e9es.
Et la rue de Grenelle, constatant qu\u2019il n\u2019y a parfois que quelques \u00e9l\u00e8ves dans les classes, h\u00e9site \u00e0 maintenir ce qui para\u00eet \u00eatre un privil\u00e8ge hors de prix, en ces temps de disette\u2026
Tout cela, c\u2019est l\u2019amont \u2014 les causes diverses de la disparition du Latin et du grec.
Quelques bons esprits \u2014 il en est \u2014 ont toutefois pens\u00e9 que la r\u00e9ponse pourrait venir de l\u2019aval \u2014 de l\u2019enseignement dispens\u00e9 dans les classes pr\u00e9paratoires litt\u00e9raires, Hypokh\u00e2gne et Kh\u00e2gne.
On sait que les Kh\u00e2gnes avaient, \u00e0 l\u2019origine, des d\u00e9bouch\u00e9s particuli\u00e8rement\u2026 bouch\u00e9s. Les ENS ne constituent pas un vivier quantitativement prometteur, et les chances d\u2019insucc\u00e8s \u00e0 un concours hyper-s\u00e9lectif sont nombreuses. D\u2019o\u00f9 la seconde voie, qui s\u2019est ouverte depuis quelques ann\u00e9es, de pr\u00e9paration aux Instituts d\u2019Etudes Politiques (IEP), les Sciences-P\u00f4 de Paris et de Province, ou certaines \u00e9coles commerciales ouvertes aux litt\u00e9raires.
La r\u00e9forme tout r\u00e9cemment lanc\u00e9e \u2014 \u00e0 la hussarde, juste avant les \u00e9lections, mais c\u2019est qu\u2019il y avait urgence \u2014 visait \u00e0 instituer un concours unique, une sorte de banque d\u2019\u00e9preuves regroupant les ENS et les \u00e9coles susdites. Cela permettait d\u2019\u00e9vacuer la formation (et les heures) strictement IEP, et de revaloriser les LA, impos\u00e9es \u00e0 tout le monde, puisqu\u2019une Langue ancienne est obligatoire \u00e0 l\u2019entr\u00e9e d\u2019Ulm.
Bien s\u00fbr, tout un tas d\u2019organismes forc\u00e9ment indispensables se sont insurg\u00e9s, par principe, de ce que l\u2019on ne les avait pas consult\u00e9s. La LA pour tous a cr\u00e9\u00e9 des r\u00e9actions de rejet tr\u00e8s violentes de la part des philosophes, des historiens,des coll\u00e8gues enseignant en option IEP, et surtout des profs de LV2, craignant de se voir d\u00e9finitivement marginalis\u00e9s, d’autant qu’il avait \u00e9t\u00e9 d\u00e9cid\u00e9, voici quelques semaines, de faire en sorte que les \u00e9tudiants puissent arr\u00eater la LV2 \u00e0 la fin du premier semestre pour ne pas \u00eatre submerg\u00e9s au niveau des horaires.
Incapacit\u00e9 \u00e0 suivre, souci des corporatismes ou haine fondamentale de tout ce qui ressemble \u00e0 des \u00e9tudes classiques, le SNES-CPGE a toujours \u00e9t\u00e9 oppos\u00e9 \u00e0 la r\u00e9forme ; il est tenu par un nomm\u00e9 J. Herv\u00e9 Cohen (\u00ab un gar\u00e7on peu au fait du probl\u00e8me \u00bb, me dit avec un sens tr\u00e8s personnel de l’euph\u00e9misme Fran\u00e7oise Guichard, qui est \u00e0 la fois prof de CPGE et militante du SNES) un physicien qui ne comprend rien aux probl\u00e8mes des pr\u00e9pas litt\u00e9raires et d\u00e9cide \u00e0 peu pr\u00e8s tout seul, \u2014 ou manipul\u00e9 par un lobby anti-langues anciennes (g\u00e9ographes, linguistes) et pro-heures IEP (ah, les positions \u00e9tablies\u2026 Ah, les fromages !). Il doit bien s\u2019entendre avec l\u2019artisan de la r\u00e9forme, un autre physicien, Boichot, doyen de l\u2019Inspection g\u00e9n\u00e9rale de Physique\u2026 Il fallait un danseur, ce fut un calculateur qui l\u2019obtint\u2026
Apr\u00e8s avoir menac\u00e9 d’un recours contre la r\u00e9forme (comme le SNALC, que l\u2019on a connu plus intelligent, mais qui n’a pas insist\u00e9 vu le toll\u00e9 de la base), cette conjurtion des imb\u00e9ciles a chang\u00e9 de tactique, et propos\u00e9 un \u00ab\u00a0petit\u00a0\u00bb amendement selon lequel les \u00e9tudiants peuvent AUSSI abandonner la LA au bout d’un semestre. Ce qui ram\u00e8ne les HK Lyon au statu quo ante, aligne les HK Ulm sur Lyon \u2014 Ulm perdant ainsi l’obligation de la LA \u2014 et dynamite le principe intelligent de la banque d’\u00e9preuves \u2014 et la volont\u00e9 de revalorisation de la s\u00e9rie L en amont.
C\u2019est qu\u2019il faut bien comprendre qu\u2019imposer une Langue Ancienne \u00e0 ce niveau, c\u2019est inciter fortement les parents, ou les enseignants, \u00e0 la proposer aux enfants d\u00e8s le coll\u00e8ge, et \u00e0 la maintenir au lyc\u00e9e. On entre trop souvent aujourd\u2019hui en s\u00e9rie litt\u00e9raire par d\u00e9faut \u2014 faute d\u2019\u00eatre admis ailleurs. On doit \u00e0 nouveau y aller par go\u00fbt des Belles-Lettres, et selon une ambition. Des parents poussent aujourd\u2019hui eurs enfants \u00e0 faire des maths \u00e0 tout prix, quitte \u00e0 les d\u00e9go\u00fbter des sciences. Il est bon qu\u2019ils sachent que l\u2019on peut orienter un \u00e9l\u00e8ve vers les Lettres et qu\u2019il y a au bout de possibles orientations prestigieuses.
Et je ne reviendrai pas sur tout ce que l\u2019apprentissage des Langues anciennes apporte non seulement \u00e0 la culture, mais \u00e0 la ma\u00eetrise de la grammaire et de l\u2019orthographe, \u00e0 la rigueur de la pens\u00e9e, \u00e0 la structuration grammaticale \u2014 toutes cons\u00e9quences dont peuvent profiter toutes les autres mati\u00e8res.<\/p>\n
J\u2019ai interview\u00e9 Emanuele Blanc, pr\u00e9sidente de l\u2019APFLA-CPL (Association des Professeurs de Fran\u00e7ais et de Langues Anciennes, http:\/\/www.apfla-cpl.com\/), qui vient d\u2019\u00e9crire \u00e0 Xavier Darcos pour l\u2019informer d\u2019une situation qui lui a peut-\u00eatre \u00e9chapp\u00e9. \u00ab Le SNES, dit-elle, profite de la rivalit\u00e9 P\u00e9cresse -Darcos pour faire capoter la r\u00e9forme \u00bb \u2014 et pr\u00e9tend que l\u2019on proc\u00e8de \u00e0 un nouvel examen de l\u2019arr\u00eat\u00e9, pourtant approuv\u00e9 par le CNESER, qui a la haute main sur tout ce qui est universit\u00e9 \/ recherche \u2014 et publi\u00e9 au BO. Une r\u00e9union pr\u00e9paratoire du CSE, ce machin dont j\u2019ai d\u00e9j\u00e0 parl\u00e9 il y a un mois ou deux dans une note intitul\u00e9 \u00ab Apparatchiks \u00bb \u2014 http:\/\/bonnetdane.midiblogs.com\/archive\/2007\/03\/04\/apparatchiks.html), se tenait le 3 juillet \u2014 en attendant une grand-messe d\u2019enterrement dans une semaine.
La position du SNES, sous couleur de d\u00e9fendre je ne sais quelle sp\u00e9cificit\u00e9, pr\u00e9tend condamner \u00e0 court terme les Pr\u00e9pas litt\u00e9raires, en les emp\u00eachant, via la banque d\u2019\u00e9preuves, d\u2019ouvrir sur plusieurs concours.
En fait, comme le fait remarquer l\u2019un des rares Inspecteurs g\u00e9n\u00e9raux \u00e0 soutenir la r\u00e9forme \u2014 les autres comptent les coups \u2014, la volont\u00e9 d\u2019obstruction des r\u00e9visionnistes ne devrait pas tenir face \u00e0 la r\u00e9alit\u00e9 juridique d\u2019un arr\u00eat\u00e9 pris et publi\u00e9 en bonne et due forme. Mais seul le pire est s\u00fbr \u2014 loi de Murphy.<\/p>\n
Rivalit\u00e9 Darcos-P\u00e9cresse, disais-je\u2026 Je ne suis pas s\u00fbr qu\u2019il s\u2019agisse d\u2019une rivalit\u00e9 de personnes, mais de cabinets, peut-\u00eatre : les classes pr\u00e9paratoires sont install\u00e9es dans les lyc\u00e9es (Darcos), mais appartiennent \u00e0 l\u2019enseignement sup\u00e9rieur (P\u00e9cresse), et viennent d\u2019ailleurs d\u2019\u00eatre rattach\u00e9es aux universit\u00e9s, avec lesquelles elles passent en ce moment des contrats de bonne entente.
D\u00e9truire les Lettres Sup, c\u2019est d\u00e9truire aussi le dernier lieu o\u00f9 l\u2019on fait s\u00e9rieusement de la litt\u00e9rature, l\u2019ultime vivier de profs de Lettres dominant leur savoir \u2014 mais sur ce point pr\u00e9cis de la formation des ma\u00eetres en Lettres, je reviendrai prochainement : j\u2019ai trop d\u2019amis en ce moment et une petite cure de haine me fera le plus grand bien.<\/p>\n
Jean-Paul Brighelli<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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